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lunes, 2 de septiembre de 2013

martes, 27 de agosto de 2013

EL COSTE DEL MIR...


La tabla intenta reflejar el coste del MIR, es decir, cuantificar los que terminan eligiendo plaza y los que se quedan por el camino por un conjunto de causas, unas personales y otras sobrevenidas.

La primera criba importante se produce por no superar la nota de corte, la mayoría de los pertenecientes a ese grupo no han podido o no han sabido preparar el examen de forma adecuada para superarla.

El año pasado la nota de corte se fijó en el 30% de la MDM exámenes y para el próximo se ha anunciado en el 35% que coincide aproximadamente con el P27 de la distribución, y que el propio Ministerio denomina como grupo débil en la métrica de los resultados. Aquí podemos ver en tablas reelaboradas el mismo trabajo pero con información añadida.

La segunda causa por la que no se termina eligiendo plaza, a pesar de obtener nº de orden, es por no superar el corte del cupo, que no se refleja en un número de netas concretas sino en un nº de orden que depende del número de afectados que se presenten a la prueba y de su distribución en la misma. Por eso su corte lo determina el nº de orden que obtenga el último afectado de la distribución que elija plaza con cargo al cupo. 

El MIR 2012/2013 se distingue de los dos anteriores por que en el mismo se fijó una nota de corte más exigente que la anterior (30% MDM exámenes frente a nota positiva simplemente), y además se pasó de un cupo del 10% a un cupo del 8%, esas dos modulaciones produjeron un cambio sustancial en la distribución de los que obtuvieron nº de orden, y por tanto en los que terminaron asignándose alguna de las plazas según puede verse en la tabla. En esta entrada se cuantifican las consecuencias de las nuevas modulaciones en el próximo MIR.

Existe un fenómeno que denomino demanda selectiva que no es otra cosa que la cuantificación de las incomparecencias a elegir plaza de aquellos que pudiendo hacerlo, no se presentan por la causa que sea, generalmente porque no les interesan las plazas disponibles cuando les toca elegir, sea por especialidad o por ubicación geográfica. Ese fenómeno es importante desde el inicio del pasado decenio, y supuso un cambio de paradigma en el MIR respecto de épocas anteriores y especialmente desde la creación de la prueba selectiva. 

En el pasado decenio comenzaron a disminuir los presentados a la prueba, especialmente españoles, y la demanda como consecuencia de ello se hizo aún más selectiva, dando lugar a tres fenómenos nuevos, unos consecuencia de otros, aumentó la oferta de plazas, disminuyó la demanda española, y comenzaron a quedar plazas desiertas.

Eso dio paso automáticamente al aumento de la demanda extranjera, facilitada por un proceso de homologación ad libitum, el cupo nunca se había agotado desde su creación hasta bien pasada la segunda mitad del decenio. Durante ese época fue posible elegir plaza con nota negativa en el examen y fue la campanada para introducir legalmente la posibilidad de modulaciones en cada convocatoria aprovechando el RD 183/2008 en su DTQ y que culminaron con la Orden SAS/2158/2010.

El fenómeno señalado de cambio de paradigma, que denomino demanda selectiva o incomparecencias voluntarias a elegir plaza, siempre existió, pero en su día las incomparecencias eran mayoritariamente forzosas, la demanda era muy superior a la oferta, no se hacía necesario establecer una nota de corte aunque hubiera malas notas en el examen, porque la distribución cortaba de su natural. Si no sacabas nº de orden suficiente no podías elegir porque apenas había incomparecencias voluntarias a elegir plaza. Uno iba a por la especialidad que podía donde podía.

Como consecuencia de la disminución de la demanda, desde inicios del pasado decenio, se dieron las incomparecencias voluntarias, es decir la denominada demanda selectiva, y ese fenómeno todavía está vigente a pesar de la crisis y de la disminución de la oferta de plazas. 

Las modulaciones han resultado una necesidad para que la prueba, sin dejar de ser una prueba de libre concurrencia, pudiera mantener cierta tensión selectiva. De ahí la necesidad de establecer la nota de corte para todos, necesaria para obtener nº de orden con cierta nota, y por tanto poder optar a elegir plaza, seguido de modular el % del cupo, y crear la posibilidad de un segundo llamamiento para facilitar la asignación de plazas, todo con mejores nº de orden.

Hoy las incomparecencias forzosas las establecen la nota de corte, el % del cupo, y el segundo llamamiento. A pesar de eso todavía existe el fenómeno de las incomparecencias voluntarias o también llamado demanda selectiva. La demanda, como se puede ver en esta entrada, ha dejado de ser la que fue en los decenios 70-80 hasta 1995, año en que se comenzó a satisfacer el continuo teórico grado-postgrado. 

Esa y no otra es la causa de las modulaciones, que no tienen otra función que intentar encontrar un equilibrio entre una producción nacional de médicos limitada por el numerus calusus y un sistema selectivo para el acceso a la formación especializada, dentro de una prueba de libre concurrencia. Un asunto difícil ese de igualar oferta y demanda, sin que sobre una u otra, y a la vez haya tensión selectiva. Un asunto que no deja de ser una paradoja.

viernes, 23 de agosto de 2013

ADMITIDOS POR PLAZA


MIR 2012/2013


MIR 2011/2012


MIR 2010/2011


MIR 2009/2010

ADMITIDOS Y ASIGNADOS EN EL MIR



Hasta aquí las gráficas de los datos, a partir de aquí los datos analíticos,
incluidos los electores (presentados que obtuvieron nº de orden),
de esa manera podemos ver en todos los subconjuntos la tensión 
selectiva primero (efecto de la nota de corte), y después el efecto del % 
del cupo en la modulación de los dos llamamientos, en los tres últimos años.


MIR 2012/2013


MIR 2011/2012


MIR 2010/2011


MIR 2009/2010


MIR 2008/2009


MIR 2007/2008

miércoles, 3 de julio de 2013

RESULTADO DEL EXAMEN Y BAREMO ACADÉMICO


Respuestas netas de examen / baremo académico, MIR 2012/2013


Respuestas netas de examen / baremo académico, MIR 2011/2012


Respuestas netas de examen / baremo académico, MIR 2010/2011



Respuestas netas de examen / baremo académico, MIR 2009/2010



Respuestas netas de examen / baremo académico, MIR 2008/2009



Respuestas netas de examen / baremo académico, MIR 2007/2008

BALANCE DE TRES AÑOS

Los españoles han pasado, en tres años, de ser 7.171 admitidos al MIR (el 54,29% del total) en 2010/2011, a ser 7.459 (+288 y el 54,88% del total) en 2011/2012, y 8.435 (+976 y el 61,54% del total) en 2012/2013, lo que ha supuesto un aumento, en esos tres años, de 1.264 admitidos (+17,63%).

Si restamos de dicha cifra 424 que suponen, aproximadamente, el aumento de recién egresados en el mismo período, supondría estimar un aumento de 840 españoles admitidos más, entre los subconjuntos que intentan recircular o reespecializarse. La cifra total estimada de los que lo intentaron el año pasado sería del 44,69% (3.770=8.435 admitidos menos 4.665 recién egresados españoles), naturalmente dicha estimación sería si damos por hecho que todos los recién egresados españoles se presentan a la prueba.

Ello refleja la situación actual del empleo médico. El MIR se convierte así, no solo en una oportunidad de mejorar las expectativas personales de especialización y reespecialización, sino en una oportunidad de empleo.

Los extranjeros han pasado, en el mismo período, de ser 6.071 (el 45,71%) del total de admitidos a la prueba, a suponer el último año 5.272 (el 38,46%) del total de admitidos, con una diferencia en términos absolutos de -799 y en términos relativos del -13,16%.

Como complemento al análisis anterior, decir que entre admitidos y asignados hay una criba considerable en los diferentes pasos, presentados, afectados por la nota de corte y % del cupo, y por fin la demanda selectiva, que lleva a que después de conseguir nº de orden, no comparecer a elegir plaza por no ser de interés lo que queda cuando te toca.

Si analizamos los que se asignaron plaza solamente, y a partir del dato que el Director General, Javier Castrodeza, aporta en el debate referenciado, en el que parece decir que el 14,20-14,30% de todos los que se asignaron plaza este año (6.349) pertenecían a los grupos de recirculantes y reespecializados, preponderando el segundo, suponen 905 aproximadamente del total de 6.349 y, si estuviéramos en lo cierto de que fueron 3.770 los admitidos de los dos grupos, los 905 que se asignaron plaza supondrían el 24,00% de los mismos. 

Algo he tenido que entender mal, porque en la encuesta anterior, realizada por el equipo de la universidad de Las Palmas para el Ministerio, entre los que eligieron plaza en el MIR 2011/2012 (6.704), el 28% de ellos (1.877) pertenecían al grupo de ambos, de ellos el 39% eran recirculantes (732, es decir el 10,92% del total de los 6.704) y el resto de los 1.877 he de suponer que eran de reespecialización (1.145, es decir el 17,08%), ver página 10 del estudio). A su vez, del estudio, se deduce que el 72% de los 6.704 se presentaban por primera vez al MIR (4.827). 

Cuando se publiquen los resultados de la encuesta de este año, que ya está en marcha, podremos comprobar si he entendido mal al Director General en el debate, ya que él parece decir, que del total de las plazas adjudicadas en la última convocatoria, el 14,20-14,30% se las asignaron los recirculantes y reespecializados, y esa diferencia de % frente al 28% de la encuesta del año anterior es mucha. Seguramente se referiría a uno solo de los dos subgrupos, tal vez al de reespecialización, y tal vez coincida con la afirmación de que ese % está entre el 14-15% en los últimos cuatro años, insisto que seguramente habrá querido decir uno solo de ellos, pero no sería lógico entonces que fueran por mitades, a la vista del 14-15%, cuando él asegura que uno, el de reespecialización, prevalece sobre el otro con cierta diferencia (14 es la mitad de 28). 

Otra cosa curiosa, sobre los 4.827 que se adjudicaron plaza y se habían presentado por primera vez al MIR. De datos estimados, los recién egresados en España en el año coincidente con la convocatoria (2011) hubieran sido aproximadamente 4.406 por lo que la diferencia (4.827-4.406=421) se supone que serían españoles de promociones anteriores y/o extranjeros que se se asignaron plaza y se presentaban por primera vez.

El total de los extranjeros que se asignaron plaza esa convocatoria fue de 1.719 por lo que una buena parte de ellos parece que debían de ser recirculantes, sería interesante saber cuantos de los recirculantes totales son extranjeros y cuantos españoles, tal vez nos lleváramos alguna sorpresa. 

También es cierto que en esa convocatoria no estuvo en vigor la nota de corte del 30% de la media de los diez mejores exámenes, y el resultado de esa modulación va a tener consecuencias en los resultados de la encuesta de este año, por lo que no parece que se puedan comparar con los del año anterior por esa causa.

viernes, 29 de marzo de 2013

EL COSTE DEL MIR...


El coste del MIR... los que se quedan por el camino


Análisis a vuela pluma del estado de la cuestión

Resumen.- 

Un total de 7.712 médicos, en el turno general y en el especial de discapacitados (49 de los 7.712 0,64%), se disputarán 6.388 plazas en un primer llamamiento que comienza el día 16 de abril a las 8:45 horas AM.

Ello supone haber pasado de una relación de 2,15 médicos admitidos a la prueba por plaza1,21 médicos electores por plaza. Por el camino se han quedado, en una primera criba, 6.008 médicos del total de los admitidos a la prueba (13.720), lo que supone el 43,79%.

Una vez se elijan las plazas serán 7.332 los que habrán quedado en el camino en la criba definitiva, que supondrán el 53,44% del total de los admitidos. La diferencia serán 1.324 médicos en diferentes nº de orden de la distribución que incomparecerán a elegir plaza por no ser de su interés aquellas a las que pudieran optar en el momento que les tocara elegir.

De los 7.712 que optan a elegir plaza, son españoles 6.187 (80,23%) y extranjeros 1.525 (19,77%), de estos últimos 305 son comunitarios (3,95%) y 1.220 extracomunitarios (15,82%), de estos últimos 709 no están afectados por el cupo (9,19%) y 511 están afectados (6,63%).

Si quedaran plazas desiertas del primer llamamiento se ofrecerían en un segundo, el día 6 de mayo a las 10:00 horas AM. A dichas plazas tendrían opción aquellos que hayan superado la nota de corte y por tanto tengan nº de orden y no elegieron en el primer llamamiento sin renunciar expresamente a hacerlo (por escrito). Lo ordinario es que a ese llamamiento, de producirse, vayan mayoritariamente los afectados por el cupo que no pudieron elegir en el primero, exactamente se encuentran en esta situación 1.470 afectados.

Introducción.-

La posibilidad de modular la nota de corte y el % del cupo son consecuencia de la regulación establecida en la DTQ del RD formativo 183/2008.

La tabla que se presenta contiene, los datos desagregados de las últimas tres convocatorias, de los inscritos y admitidos, los presentados, y los que obtuvieron nº de orden y serán llamados a elegir plaza (electores), terminen o no haciéndolo por la causa que sea. A los electores se les dedican dos cuerpos de la tabla encabezados en amarillo, y cada uno representa el efecto de una de las modulaciones mencionadas, el primero el efecto de la nota de corte y el segundo el efecto de la variación del % del cupo.

Se ha desagregado la población por la naturaleza de la situación administrativa en la prueba en el momento de la inscripción, situación que se mantiene a lo largo del procedimiento, independientemente de que cambie en el transcurso del mismo.

Los desagregados son por tanto, españoles, comunitarios, y extracomunitarios, y dentro de estos, los no afectados por el cupo (SIT 1-SIT 2-SIT 3) y los afectados por el cupo (SIT 4-SIT5).

El motivo del análisis es poder ver las diferencias que las modulaciones mencionadas,  adelantadas por el Ministerio previamente a la convocatoria, han podido producir en la población MIR 2012/2013 y como van a influir en la asignación de las plazas, ya que para eso han sido dispuestas.

La tabla se ha dividido en cuatro cuerpos, el primer cuerpo cuantifica, para cada subconjunto desagregado, los inscritos y admitidos definitivos de los tres últimos MIRes, y las diferencias en valor absoluto y relativo entre ellos.

El segundo cuerpo cuantifica, para cada subconjunto desagregado, los presentados al examen los tres últimos MIRes, y las diferencias en valor absoluto y relativo entre ellos.

El tercer cuerpo cuantifica, para cada subconjunto desagregado, los efectos de la primera modulación, la nota de corte introducida en los MIRes 2010/2011 y 2011/2012, meramente positiva, y la introducida en el MIR 2012/2013 que supone el 30% de la nota media de los diez mejores exámenes. Así mismo se presentan las diferencias en valor absoluto y relativo entre ellos.

El cuarto cuerpo cuantifica, para los subconjuntos de afectados por el cupo, desagregados, los efectos de la segunda modulación, la bajada de % del cupo del 10% al 8% introducida en el MIR 2012/2013 último MIR de los estudiados y actual, en el que todavía faltan por incluir los resultados de los Actos de Asignación de Plazas que comienzan el día 16 de abril. También se presentan las diferencias en valor absoluto y relativo de los datos disponibles. 

Datos y palabras del análisis.-

El total de inscritos y admitidos definitivos al MIR actual 2012/2013 aumentaron muy poco respecto del año anterior, 128 que suponen el 0,94%, pero se han producido diferencias notorias en algunos subconjuntos, así los españoles aumentaron 983 el 13,18%. No solo por la recirculación esperada sino también por un mayor número de egresados del conjunto de las facultades, siendo la primera hornada que sale del aumento del numerus clausus comenzado en el curso 2006/2007.

Los comunitarios descienden en 96 que suponen el -16,47%, resulta significativa la disminución de los extracomunitarios en su conjunto, especialmente los afectados por el cupo, -720 en total (-19,00%), que desagregados hacen -188 SIT 4 (-10,82%) y -532 SIT 5 (-26,14%).

El efecto de la nueva nota de corte deja a los que obtienen nº de orden en 9.182 que son  -2.686 respecto del año anterior, en el que la nota de corte era suficiente con que fuera positiva, y ha supuesto -22,63% respecto del año anterior, y -22,00% dentro del año

Si desagregamos el efecto existen diferencias notables, entre los españoles ha afectado a 371 (-5,66%), entre los comunitarios a 171 (-35,92%), entre los SIT 1 287 (-55,19%), entre los SIT 2 47 (-52,81%), entre los SIT 3 492 (-53,13%), entre los SIT 4 531 (-31,91%) y entre los SIT 5 787 (-48,13%)

El límite de plazas para los afectados por el cupo, al ser un % determinado del total de plazas ofertadas, ha disminuido por dos razones, en primer lugar por haber disminuido el total de plazas ofertadas de 6.704 a 6.389 y en segundo lugar por haberse modulado el % pasando del límite máximo del 10% al 8%, es decir ha pasado de 671 a 511 en valor absoluto, lo que supone una disminución del -23,85%.

Esa modulación, del 10% al 8% de las plazas, ha sido fielmente cuantificada de forma intuitiva  por los afectados con una disminución muy parecida de aspirantes inscritos y admitidos respecto del año anterior (-19,00%) y en el de afectados presentados al examen (-20,43%)

La modulación de la nota de corte mínima, para obtener nº de orden, ha pasado de una nota mínima positiva a una nota mínima del 30,00% de la media de los diez mejores exámenes.

Si bien ha reducido todavía más a los aspirantes afectados por el cupo, respecto del año anterior, que no se había establecido esa medida de modulación, no tiene efectos prácticos sobre los mimos.

La causa de ello es que el cupo corta por nº de orden y éste, que es resultado del 90% del examen y del 10% del baremo académico, requiere una nota de examen muy superior a la de nota de corte. Conviene recordar que las plazas se eligen por nº de orden y no solo por el resultado del examen. 

La modulación ha tenido un sobrecoste especial para los SIT 5 que se supone que por diferentes circunstancias, algunos de ellos, dedican menos tiempo e intensidad a su preparación, el -48,13% frente al -31,91% de los SIT 4 que son los que vienen a España a prepararse específicamente. Se notan las diferentes circunstancias de unos y de otros, una vez tomada la decisión y asumido el coste de venir a preparar el MIR (SIT 4).

Por fin, una vez pasadas las dos modulaciones, la disminución para los que han superado el cupo es muy parecida en ambas situaciones, algo más de punto y medio para los SIT 5 lo que nos dice que la preparación ha de ser intensiva se haga desde donde se haga (-23,22% para los SIT 4 y -24,90% para los SIT 5, respecto del año pasado. Un total de -23,85% al disminuir las plazas límite del cupo de 671 a 511).

Así pues, los afectados por el cupo han de superar dos modulaciones, la primera, al igual que los demás, la nota de corte mínima para obtener nº de orden (el 30% de la nota media de los diez mejores exámenes), ahí se han quedado 644 de los 2.625 exactamente el 24,53% (320 SIT 4 el 20,02% y 324 SIT 5 el 27,64%), y una segunda, superar además el nº de orden en el que cortará el cupo, aquí se quedan el 28,60% de los SIT 4 y el 22,05% de los SIT 5 que habían superado previamente la nota de corte mínima.

El nº de orden en el que corta el cupo es inversamente proporcional al número de presentados afectadosEsta es su paradoja, si dejan de inscribirse por las dificultades añadidas, les dejan más fácil el obtenerlo a sus compañeros afectados que se inscriban y preparen adecuadamente, ya que al disminuir los presentados el nº de orden en el que corte se irá para atrás. 

Pero la intuición es sabia y este año la disminución de los presentados ha estado muy equilibrada y ajustada a la disminución de las plazas efecto de las modulaciones. 

Puro olfato han tenido, veremos que pasará el próximo MIR cuya preparación ya ha empezado, me temo que los posibles afectados ya han comenzado a tomar posiciones antes de saber en cuanto quedará el próximo % del cupo.

El efecto de la modulación de la nota de corte es superior en plazas al efecto de la modulación de la reducción del cupo, la primera afecta principalmente al subconjunto de extranjeros no afectados por el cupo y que elegía plaza con notas mínimas, y también a un número menor de españoles y comunitarios en la misma situación, y la segunda trata de encontrar un equilibrio entre las circunstancias del momento y los compromisos internacionales. 

Cuando terminen los Actos de Asignación de Plazas será momento de evaluar la bondad de las mismas respecto de su objetivo.

SEIS AÑOS DE HISTORIA DE DOS EN DOS...


Simulación del efecto esperado de las modulaciones en la asignación de plazas este año


Admitidos y electores en el MIR 2012/2013 pendiente de los asignados
Admitidos, electores y asignados en el MIR 2011/2012


Admitidos, electores y asignados en el MIR 2010/2011 y en el MIR 2009/2010


Admitidos, electores y asignados en el MIR 2008/2009 y en el MIR 2007/2008

jueves, 7 de marzo de 2013

SIN PREPARACIÓN NO HAY TU TÍA...


La demostración palpable de lo que es el MIR, solo con el baremo no hay tu tía.
Cada punto representa a un examinado con su baremo (eje X) y sus netas (eje Y)
Cada columna de color diferente representa un intervalo de baremo académico, y
como puede observarse en cada una ellas hay resultados de examen extremos.

LAS PLAZAS ASIGNADAS POR PROVINCIAS

 Las plazas asignadas el año pasado por provincias


 Las plazas asignadas hace dos años por provincias

 Las plazas asignadas hace tres años por provincias

LAS PLAZAS ASIGNADAS POR CCAA

Las plazas asignadas por CCAA el año pasado

Las plazas asignadas por CCAA hace dos años

Las plazas asignadas por CCAA hace tres años

LAS PLAZAS ASIGNADAS, POR GRUPOS...

Las plazas asignadas, por grupos, hasta el corte del cupo, el año pasado

Todas las plazas asignadas el año pasado, por grupos, incluido el segundo llamamiento

Las plazas asignadas, por grupos, hasta el corte del cupo, hace dos años

Todas las plazas asignadas hace dos años, por grupos, incluido el segundo llamamiento

martes, 5 de marzo de 2013

PARA LOS QUE QUIERAN PREPARAR EL MIR ESTAS SON SUS GRÁFICAS DE REFERENCIA, SIN TABLAS




Tres expresiones de una misma cosa, el resultado del MIR, cada punto un examinado.

Calcula tus probabilidades en función de tu mochila, y pelea por vencerlas. 

Eso es el MIR, ni más ni menos, no es otra cosa.


Nota 1.- Los dos MIRes expresados son dos ejemplos extremos de facilidad y de dificultad.

Nota 2.- Para quien quiera saber como operan los números en el MIR, ver aquí. Entiendo que es conveniente conocerlo antes de comenzar la preparación. 

Los académicos llamarían a esa entrada, las normas de la escala de medida de unos respecto de otros, es decir, cómo se ordena en la prueba MIR.

lunes, 25 de febrero de 2013

ESTADO DE LA CUESTIÓN, PLANTILLAS DEFINITIVAS


A las 16:40 horas del día 25/02/213


A las 21:00 horas del día 25/02/213

A la espera de la publicación de los factores de corrección y de la nota de corte.