viernes, 19 de noviembre de 2021

Repetidores2...

 ... inscritos en el MIR 2021/2022 cruzados con todos los que eligieron plaza en los tres últimos MIRes y que renunciaron a la misma, supuestamente para poder presentarse al MIR 2021/2022


... inscritos en el MIR 2021/2022 cruzados con todos los que eligieron plaza en los 17 MIRes anteriores a lo tres últimos y se supone que terminaron una o más especialidades.


PD.- Para ver con mayor claridad el tablón o la gráfica haz clik con el botón izquierdo encima del mismo, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño del tablón, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido del mismo.

jueves, 18 de noviembre de 2021

Repetidores1...

 ... inscritos en el MIR 2021/2022 que también se inscribieron en el MIR 2020/2021.

El listado de repetidores se ha obtenido cruzando los listados de inscritos provisionales, admitidos o no, unificando previamente su nomenclatura, y se muestran en la tabla desagregados por subconjuntos. 

Al primer subconjunto le denomino Repetidores1, desagregado a su vez conforme aparece en su tabla. Al segundo subconjunto le denomino Repetidores2, desagregado a su vez conforme aparece en la tabla. Serían los recirculantes que eligieron plaza en convocatorias anteriores, divididos en dos subconjuntos a su vez, en primer lugar aquellos que tomaron posesión de la misma y renunciaron a ella, supuestamente para volver a presentarse al MIR, en segundo lugar todos aquellos que recirculan siendo ya, supuestamente, especialistas.

El año pasado se presentaron al examen 9.261 médicos procedentes de universidades españolas. De ellos 6.134 eran recién egresados en el curso de la convocatoria (GT), 1.349 de la promoción anterior, y 1.778 de promociones anteriores. Procedentes de universidades extranjeras se presentaron 4.071 que sumados hicieron un total de 13.332 de 14.425 admitidos definitivos. De los 13.332 presentados superaron la nota de corte 10.805 para ser llamados a elegir 7.988 plazas. La demanda efectiva fue de 10.133 una vez restado del total de admitidos afectados por el cupo el propio cupo ya que no podrán elegir más plazas que el mismo, lo que hizo una ratio por plaza de 1,27


PD.- Para ver con mayor claridad el tablón o la gráfica haz clik con el botón izquierdo encima del mismo, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño del tablón, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido del mismo.

miércoles, 17 de noviembre de 2021

Rectificando las referencias...

 ... de la entrada precedente, en la que estimaba un valor de Nn de 14.300 (presentados al examen del MIR actual 2021/2022). 

Una vez publicados ayer, los listados de admitidos provisionales, sus datos me han corregido ese error de bulto, ya que de los mismos derivo que estarán más cercanos los presentados este año a 12.300 que a 14.300 que era la suposición que había hecho y que parece equivocada.

Así pues, a pesar de estar en retirada y haber creado la misma en esas circunstancias, me veo obligado a rectificar dicho valor de Nn (presentados al examen) para evitar confusiones.

Es por esa razón por la que me veo obligado a crear ésta entrada ex novo, porque si no cambiara el valor de Nn en las tablas de la entrada anterior de referencia, dichas referencias inducirían a error a los preparandos, tal y como se puede ver comparando las que incluyo aquí respecto de aquellas.

Por sorprendente que haya sido, en la historia del MIR no se tenía, ni se tiene, que la primera referencia que determina el nº de orden es la variable Nn (nº de presentados al examen), y después solo después, y solo dentro del mismo año, las respuestas netas del examen, que no son otra cosa que la dificultad del mismo, que depende de la puntería del examinador respecto de la preparación de los examinandos, para adecuarse a la misma. 

Por tanto las respuestas netas de otros años solo deben de utilizarse como referencia, porque no hay otra, hasta que se publican los listados de admitidos provisionales de admitidos de la siguiente convocatoria, porque de los mismos podemos derivar los aspirantes que se presentarán al examen en la misma.

La primera de las tablas de la entrada abarca el intervalo de dificultad histórico del examen que he trabajado hasta el momento (de la convocatoria MIR 2001/2002 a la convocatoria MIR 2020/2021). La segunda y tercera acotan las de las dos últimas convocatorias, como referencia más cercana a la convocatoria actual.

Teniendo en cuenta el nuevo valor estimado de Nn (12,300), la gran pregunta sería ¿hasta qué nº de orden se podría estirar este año la última plaza por elegir, teniendo en cuenta el aumento de la oferta (pasa de 7.988 plazas el año anterior a 8.188 plazas el actual), y la disminución estimada de presentados al examen de 13.332 el año anterior a los 12.300 que son supuestamente los que rondarán en el actual)?

Quien sabe, según sea la dificultad del examen de este año es posible que pudiera quedar cercano al que determinara la nota de corte (media aritmética truncada medida en el VPE de los diez mejores exámenes).




PD.- Para ver con mayor claridad el tablón o la gráfica haz clik con el botón izquierdo encima del mismo, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño del tablón, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido del mismo.

martes, 16 de noviembre de 2021

Inscritos en el MIR 2021/2022, admitidos provisionales y no admitidos provisionales, desagregados por subconjuntos...

 ...

He leído por ahí que la ratio de los admitidos provisionales era de 1,52 médicos por plaza, pero esa ratio no se correspondería con la correspondiente a la demanda efectiva. 

Para calcular la demanda efectiva, y por tanto la ratio de verdad, hay que tener en cuenta que de los 1.261 admitidos provisionales afectados por el cupo, solo pueden elegir plaza 328 ya que ese es el cupo de extracomunitarios afectados por el mismo este año y a la hora de elegir plaza no se puede sobrepasar. 

Teniendo en cuenta esa cuestión la ratio de médico por plaza perteneciente a la demanda efectiva se quedaría en 1,41 demandantes por plaza y por tanto no sería 1,52.

Por otra parte de los inscritos como españoles no todos proceden de universidades españolas, hay un subconjunto sin cuantificar que proceden de universidades no españolas y que han adquirido la nacionalidad a lo largo de los años de residencia en España o que por las circunstancias que sean, siendo de naturaleza española, se han graduado en universidades no españolas. 

Una vez descontados esos dos subconjuntos, no conocidos todavía, podemos seguir desagregando del resto de los 9.528 admitidos provisionales con nacionalidad española. Una parte sustancial de los mismos sería lo que denomino el grupo GT (grupo testigo, o recién egresados de universidades españolas que se presentan al examen de la convocatoria de su último curso), y dos subconjuntos menores, uno los procedentes del curso anterior (fundamentalmente repetidores) y el segundo los procedentes de cursos anteriores (fundamentalmente recirculantes, bien sea por renuncia a su plaza antes de terminar la residencia para poder presentarse otra vez al examen, bien sea por ser ya especialistas que recirculan por la prueba porque aspiran a otra especialidad o por estar ligados a circunstancias de ámbito territorial del que no se pueden mover, y ven en el MIR la posibilidad de ligar cuatro o cinco años de trabajo cerca de casa). 

La convocatoria pasada por ejemplo, según publicó el ministerio en su análisis posterior a la prueba, el grupo GT fue de 6.134, la anterior de 6.195, la anterior de 6.247, la anterior de 6.381 y la anterior de 5.838, por no seguir enumerando más desde que el ministerio comenzó a publicarlo. 

Así pues a la prueba, que siempre ha sido de libre concurrencia por mandato legal (LOPS), no solo se presenta a la misma el grupo GT de recién graduados en el año de la convocatoria, sino otros muchos procedentes de universidades españolas y no españolas, estos últimos afectados por el cupo o no afectados, estos últimos protegidos por la ley de Extranjería y su reglamento. 

Se incluyen, además de la tabla correspondiente al MIR actual solo con la parte de inscritos y admitidos provisionales, las cinco anteriores completas en todas sus fases como referencia.







PD.- Para ver con mayor claridad el tablón o la gráfica haz clik con el botón izquierdo encima del mismo, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño del tablón, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido del mismo.

miércoles, 18 de agosto de 2021

Las referencias para un ejercicio de examen, vs (200+10)...

 ...


Bien, supongamos ahora que alguien se plantea, con razón, que entre el acotado de dificultad máxima y el acotado de facilidad máxima hay mucha distancia histórica en respuestas netas y quiere algo más reciente como referencia. Bueno, para eso ya en la gráfica de las funciones de distribución están señaladas las dos últimas convocatorias de forma más gruesa. Ahora además las incluyo cada una, por separado, como tablas independientes. Quiero justificar antes que la variable Nn plantea aproximadamente 1.000 presentados más que la convocatoria anterior, serían los 700 ya especialistas y los 300 afectados por el cupo, en cifras redondas, que disminuyeron su demanda en la convocatoria anterior, por las causas que fueran.  

Vayamos pues con las dos tablas de simulación, vs ejercicio de examen de 200 preguntas, cada una con la dificultad correspondiente a la de su convocatoria, de esa forma se tiene una referencia de las respuestas netas correspondientes (en ambas la referencia del nº de orden con el que se eligió la última plaza por especialidad es la de la última convocatoria)...




Las referencias de convocatorias anteriores, tal cual fueron...






PD.- Para ver con mayor claridad el tablón o la gráfica haz clik con el botón izquierdo encima del mismo, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño del tablón, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido del mismo.

domingo, 8 de agosto de 2021

Sobre si son galgos o podencos...

 ... dedicada a los que mienten o ignoran, que aún sería peor, por razón de cargo. 

También a los que se hacen eco de ello sin salir al paso sabiendo, o debiendo saber, que el ministerio ya ha publicado los datos de referencia. Más aún, por si con esa difusión se intentaran confundir los datos generales de presentados como si fueran todos ellos procedentes de universidades españolas. Más todavía, como si todos los que se presentan al MIR en cada convocatoria fueran recién egresados del último curso de universidades españolas, a ver si cuela en el ambiente mediático que lo que hace falta es meter las tijeras en el numerus clausus, sin darse cuenta que la discordancia entre esa cifra (16.000) y la que publica el ministerio de Sanidad (la convocatoria última 6.134, la anterior 6.195, la anterior 6.247, la anterior 6.381 y la anterior 5.838) activa automáticamente las solicitudes ad libitum de la maquinaria de las homologaciones por parte de la mayor facultad de Medicina de España

Los que solicitan la homologación de su título de Medicina no son tontos y saben lo que se cuece por aquí a través de sus conocidos. Saben que hay trabajo fuera de la vía MIR para financiarse su estancia y que además pueden dar todas las vueltas que quieran en el carrusel de la prueba, incluso eligiendo plaza y luego renunciando a la misma porque no se penaliza esa renuncia. Una detrás de otra, hasta que caiga lo que se quiere, y si no cae lo que se quiere pues a seguir trabajando, y dando más y más vueltas en el carrusel. Aunque tampoco les hace falta, más allá de obtener un título de especialista con el que capitalizar aquí, o fuera, su esfuerzo y el título. Encima en el submercado noMIR se cobra más que de residente. Son muchos además los que arraigan aquí como parejas de residentes, incluso con el objetivo de conseguir la nacionalidad española. 

Nota1.- Esa es la razón que me ha llevado desde hace años a tratar de obtener los datos de la diferencia existente entre los presentados por nacionalidad (así se presentan en los listados de la prueba) y los presentados por procedencia universitaria (así se presentan en los análisis del ministerio que se publican con posterioridad). 

De ambos subconjuntos de datos, más los del numerus clausus que publica Universidades, nace el tablón que presento en la entrada, como trabajo derivado. Los datos de numerus clausus (NC) por universidades, agrupadas por CCAA, se expresan con un decalaje hacia atrás de seis cursos. La oferta de plazas también se ha agrupado por CCAA, dato que figura en la propia convocatoria. He planteado este trabajo derivado como un ceteris paribus, haciendo constantes los ajustes de la matrícula efectiva y de los recién egresados por curso con datos medios fijos de ajuste expresados en %, siendo el dato variable el % de ajuste del GT (recién egresados presentados en la convocatoria de su último curso), aprovechando que lo publica Sanidad en sus análisis anuales por convocatoria pasados unos meses del final de la misma. 

Para los que quieran saber el total de todos los procedentes de universidades españolas en cada convocatoria, se puede derivar de la misma fuente, sumando al GT correspondiente los de la promoción anterior (en una buena parte repetidores), y de las promociones anteriores (en una parte repetidores, otra parte recirculantes que renuncian a la plaza para presentarse, y sobre todo recirculantes ya especialistas). He indicado los datos correspondientes en los zócalos de las tablas undécima y últimas equivalentes de la entrada correspondiente del blog, aquí... 

Respecto de la interpretación de los datos de referencia publicados por el Ministerio de Sanidad correspondientes a la última convocatoria MIR 2020/2021, y por salir al paso una vez más de los denominados 16.000, no fueron esa cifra sino 13.332 los presentados en total. De esos 13.332, 9.261 procedían de universidades españolas y 4.071 de universidades extranjeras. De los 9.261 procedentes de universidades españolas, 6.134 eran recién egresados, 1.349 eran de la promoción anterior y 1.778 eran de promociones anteriores. Esta última convocatoria, si sumamos todos los presentados procedentes de universidades españolas, resultan pues 9.261 y no 16.000, que para 7.988 plazas ofertadas suponía una ratio por plaza de 1,05 (ojo con esta cifra porque no cubre las incomparecencias voluntarias de los procedentes de universidades españolas y la consecuencia es una mayor cobertura de plazas con procedentes de universidades extranjeras con peores notas). 

Esta es la realidad que dicen los datos publicados recientemente por el ministerio. No niego que mis ojos ven y leen, desde ya hace tiempo, como unos y otros se dirigen por fin a esa "gatera" para obtener la información, que una vez interpretada, y a veces derivada, permite contrastar las que difunden determinados interesados.

Nota2.- Este tablón es inédito y estaba esperando a ser actualizado con los datos de las dos últimas convocatorias que el ministerio no había publicado hasta hace unos días, y no quería dejar de publicar a pesar de estar de retirada. No hace falta ser un lince para darse cuenta que aplicando los datos correspondientes ya conocidos, hacia atrás y hacia adelante, podemos contemplar un panorama de lo que ha sido la cosa, o galgos o podencos. Al estar especificado el trabajo derivado por CCAA cantan como una perdigana las diferencias por CCAA entre su numerus clausus y su oferta de plazas MIR, y también en total en la banda tintada de gris, contando también en la oferta las de aquellas CCAA sin facultad de Medicina (La Rioja e Islas Baleares) en el período de tiempo referido, y también unas pocas más que figuran en las mismas como del Estado.

Nota3.- Este tablón viene a cuento también, sin proponérselo, sobre esa serpiente de verano ya clásica, del posible traspaso del MIR. Desde mi punto de vista el juicio más sereno y ecuánime, de todos los emitidos a bote pronto, ha sido el del presidente del COMB, que sabe de lo que habla aunque nada más sea por el número de mandatos revalidados, y por conocer de primera mano el reparto de sus colegiados por el % de procedencia universitaria, española o extranjera. En el COMB, algunos años, se ha llegado a superar el 50 % de colegiados en el año de procedencia universitaria extranjera. Seguro que era porque "sobraba demanda" de procedencia universitaria del conjunto de sus universidades en su territorio de referencia. 

Curiosamente dicha opinión se emite en el mismo medio que la del reiterativo dato de los 16.000 presentados, que según el ínclito que la repite, en total para 8.000 plazas ofertadas resultaría que se quedarían sin plaza 8.000 médicos, como si quisiera señalar sin decirlo expresamente, que en España estudian Medicina el doble de los que hacen falta. Alguien tendría que hacérselo mirar.


PD.- Para ver con mayor claridad el tablón o la gráfica haz clik con el botón izquierdo encima del mismo, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño del tablón, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido del mismo.

domingo, 1 de agosto de 2021

Las universidades españolas y el MIR, promedio de 9 años...

 ... desde el último MIR 2020/2021 hasta el MIR 2012/2013, ambos inclusive...

PD.- Para ver con mayor claridad el tablón o la gráfica haz clik con el botón izquierdo encima del mismo, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño del tablón, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido del mismo.

martes, 22 de junio de 2021

Análisis de los AAPP MIR 2020/2021...

 ... 

Los RRDD del MIR 2020/2021 a la vista de "meteo", aquí...

Los recursos de Alzada contra los RRDD resueltos + y modificado su nº de orden:


El comportamiento del turno de discapacidad (TD y RETD) lo puedes ver, aquí...

Las CCAA y su ritmo de adjudicación de plazas:















Los años anteriores para comparar:











PD.- Para ver con mayor claridad el tablón o la gráfica haz clik con el botón izquierdo encima del mismo, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño del tablón, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido del mismo.

lunes, 31 de mayo de 2021

El mito de la caverna...

 ...

En "La República" de Platón aparece el famoso mito de la caverna. En síntesis, se trata de la contraposición entre lo que parece y lo que es.

En el mundo MIR todos saben que para elegir plaza tienes que poder y QUERER, y que ese querer se manifiesta a la vista de lo que queda, y elijo si quiero. Si no quiero, por las razones que sean, dejo pasar turno y lo que hubiera podido elegir queda a disposición del siguiente, y así sucesivamente hasta el final.

A la ministra Darias alguien le ha debido de asegurar que es posible garantizar la elección de plazas con el sistema telemático diseñado. Un solo llamamiento de elección en un intervalo amplio de tiempo, con un rango de llamamiento de todos los que obtuvieron nº de orden (10.805 de 13.332 para 7.988 plazas), y una adjudicación competitiva ciega en un solo día.

Supongo que en las demandas judiciales abiertas contra el procedimiento y proceso, que ha generado la mayor oposición conocida en la historia de la prueba, los jueces pedirán peritos, informes periciales técnicos de si ese sistema puede cumplir o no lo que asegura la ministra Darias, porque ellos son expertos en derecho administrativo pero no en la dificultad técnica que puede suponer el resolver un problema de elección prevalente, a la vista de lo que queda por elegir, pudiendo dejar pasar turno, o incomparecer a hacerlo, entre 10.805 electores para 7.988 plazas repartidas en 44 especialidades, 17 CCAA, 50 provincias y 2 ciudades autónomas, 188 localidades, y 771  hospitales y/o unidades docentes. Además de una serie de restricciones como es el cupo autonómico, el cupo extracomunitario, el turno de discapacidad, etc.

Lo digo porque el sistema telemático que han establecido para cumplir con lo que la ministra llama, mandato de la LOPS y su regulación en la Orden de la convocatoria, recuerda al mito de la caverna de Platón. La elección y asignación de plazas no es lo que parece ser, un problema competitivo ciego, como si fuera un concurso de traslados. No, la elección y asignación de plazas FSE es un problema competitivo a la vista de lo que queda. No elijo entre todo sino entre lo que queda y a la vista, lo que los demandantes llaman en tiempo real.

Esa elección se materializaba con un llamamiento presencial de uno en uno, por turnos de llamamiento de mañana y tarde, durante los días que fueran necesarios. En el proceso de identificación, previo a la entrada al salón de actos, se acreditaba la identidad del elector y ya no era necesario volverlo a hacer cuando dentro del salón llamaban de diez en diez y subían al estrado a elegir. Elegían de uno en uno, y se firmaba la elección con la tecla enter del ordenador, a la vista de un funcionario público que actuaba de fedatario. Era la firma electrónica de la elección después de preguntarle dicho funcionario al elector si esa plaza era la que quería. 

Acto seguido, y antes de que eligiera el siguiente, tenía lugar por parte de otro funcionario que hacía cabeza en los Actos, la lectura en voz alta del nombre del elector y la plaza elegida, que aparecía en una pantalla grande que podían ver los aspirantes que quedaban por elegir en el salón. Esa era la asignación pública de la plaza elegida. A la salida el elector recogía la credencial de la plaza y otra documentación de su interés.

Eso eran en puridad los Actos de elección y asignación de plazas. Todo ello realizado en un Acto público con jueces públicos, los propios aspirantes llamados a elegir por turnos. Todos ellos con sus listas de preferencias personales, pocas comparadas con otra lista proporcionada por el ministerio con todas las plazas que quedaron vacantes en el turno anterior. Atentos a lo que elegían los que pasaban por delante para tachar en la lista personal las preferencias que "volaban" a su vista antes de ser llamados a subir al estrado.

Para poder garantizar lo que dice la ministra en el sistema telemático diseñado, sería necesario llamar a los aspirantes por turnos de llamamiento de uno en uno. En turnos mayores solo el primero de ellos tiene garantizado el derecho que asegura la ministra al 100 %. 

Si el turno de llamamiento fuese de rango mayor que la unidad ese 100 % que garantiza la ministra Darias iría disminuyendo, siendo teóricamente la disminución tanto mayor cuanto más amplio sea el rango de llamamiento. Con el sistema diseñado el rango del llamamiento establecido ha sido el máximo posible, la totalidad de los aspirantes con nº de orden (10.805 de 13.332 presentados para 7.988 plazas)

Así pues para poder cumplir el mandato telemático que menciona la ministra Darias debería de poderse elegir de uno en uno viendo lo que queda. Para eso sería necesario tanto tiempo material que no sería posible realizar la asignación de plazas de forma eficiente, incluso aunque el ministerio tuviese disponibles los medios técnicos necesarios y también los tuvieran los aspirantes para poder elegir y firmar electrónicamente de forma segura en tiempo real a la vista de lo que dejara el anterior solicitante, que no es el caso.

No es un problema el mandato heredado, ministra Darias. Cuando colisionan dos mandatos, al igual que cuando colisionan dos derechos, prima el esencial y no el formal. En este caso lo esencial es que se puedan asignar las plazas ofertadas y que además se haga conforme al derecho de cada elector. Cuando algo no se puede cumplir se deja a un lado, y hay formas de hacerlo. Por cierto ministra, aún hay otro bien superior a ese mandato, hacer la asignación de plazas sin alterar la paz social. No solo tienen a todos en contra sino que los tienen alterados.

No, al igual que en el mito de la caverna de Platón, el problema de elegir y asignar las plazas no era lo que parecía, algo fácil y asumible telemáticamente mediante un juego competitivo ciego. Ese juego competitivo ciego no resuelve el problema y además producirá daños, personales y sociales, y se podrán cuantificar cuando ya no tenga remedio. Los propios gestores lo harán, pero también los interesados, y los podrán demandar si los pueden probar. Átense los machos. 

La otra solución, claro, es recular y convocar la elección y asignación de forma presencial. 

En el ministerio, mejor que en ningún sitio, conocen la historia de la modificación del artículo susodicho de la LOPS y su causa. Conocen la historia de la dimisión del equipo anterior. El nuevo equipo que se hizo cargo, asumió el texto de la Orden de la convocatoria y no lo modificó ni antes ni después. Todos los responsables han fiado su suerte de quien les ha asegurado que la elección y asignación de plazas era un problema fácilmente resoluble de forma telemática. 

Yo me temo que desde que se publicó la convocatoria no se ha recapacitado lo suficiente sobre la naturaleza del problema de la elección y asignación de plazas. No es un juego competitivo ciego como un concurso de traslados. Es un juego competitivo abierto, a la vista (es decir, las opciones que toman unos electores que van por delante influyen en las que toman otros que van por detrás)

Además de todo eso parece que alguien quiso, por las razones que fueran, adelantar el máximo posible en el tiempo la incorporación de los aspirantes. Se han juntado el hambre con las ganas de comer y se ha precipitado la situación actual. Todos los problemas técnicos de funcionamiento de la plataforma, son una cuestión secundaria, por grave que sea, frente a encontrar un sistema telemático que asegure a cada elector su derecho de elección con la garantía al 100 % que promete la ministra. 

Mi opinión, según mi leal saber y entender, salvo mejor criterio.

PD.- Estaba y estoy en retirada por lo que no vengo a recoger dádivas. No pensaba escribir pero las cosas se han salido de madre y alguien me pidió, en un comentario de la entrada anterior, que me mojase y no he querido escurrir el bulto.

sábado, 8 de mayo de 2021

Histórico del TD y su RETD por convocatoria...

 ...









PD.- Para ver con mayor claridad el tablón o la gráfica haz clik con el botón izquierdo encima del mismo, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño del tablón, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido del mismo.