lunes, 21 de agosto de 2017

La convocatoria del año pasado...


La primera lección del MIR, leer la convocatoria del año pasado, publicada en el BOE el 13 de septiembre de 2017, y tener los papeles preparados para la tuya.- 


ANEXO VIII .- Calendario de las pruebas selectivas 2016/2017 

- Plazo de presentación de solicitudes: Del día 19 al 28 de septiembre de 2016. 

- Exhibición de las relaciones provisionales de admitidos: A partir del día 11 de noviembre de 2016. 

- Exhibición de las relaciones definitivas de admitidos: A partir del 29 de diciembre de 2016. 

- Fecha del ejercicio: Sábado, día 28 de enero de 2017. 

- Exhibición de las plantillas de respuestas correctas: A partir del día 6 de febrero de 2017. 

- Plazo de reclamaciones a las plantillas de respuestas correctas: Días 7, 8 y 9 de febrero de 2017. 

- Reunión de las Comisiones Calificadoras para resolver las reclamaciones presentadas: Día 21 de febrero de 2017. 

- Exhibición de las relaciones provisionales de resultados: A partir del día 28 de febrero de 2017. 

- Exhibición de las relaciones definitivas de resultados: A partir del día 24 de marzo de 2017. 

- Actos de asignación de plazas: A partir del día 10 de abril de 2017. Conforme al calendario que aprobará la Dirección General de Ordenación Profesional. 

- Plazo posesorio para incorporación: del 22 al 26 de mayo de 2017, ambos inclusive. 

Adenda.- Tres tablas publicadas por el MSSSI que resumen los datos de las pruebas selectivas de todas las profesiones sanitarias del año pasado.

Resumen por CCAA y ciudades autónomas...

... de la serie, Resumen de las plazas adjudicadas y sus detalles...







PD.- Para ver con mayor claridad la tabla haz clik con el botón izquierdo encima de la misma, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido de la tabla.

MIR 2012/2013, los detalles de las plazas adjudicadas...

... continuación de la serie, para que puedas comparar...





PD.- Para ver con mayor claridad la tabla haz clik con el botón izquierdo encima de la misma, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido de la tabla.

MIR 2013/2014, los detalles de las plazas adjudicadas...

... continuación de la serie, para que puedas comparar...






PD.- Para ver con mayor claridad la tabla haz clik con el botón izquierdo encima de la misma, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido de la tabla.

sábado, 19 de agosto de 2017

MIR 2014/2015, los detalles de las plazas adjudicadas...

... continuación de la serie, para que puedas comparar...





PD.- Para ver con mayor claridad la tabla haz clik con el botón izquierdo encima de la misma, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido de la tabla.

MIR 2015/2016, los detalles de las plazas adjudicadas...

... continuación de la serie que comenzó aquí y aquí, para que puedas comparar...






PD.- Para ver con mayor claridad la tabla haz clik con el botón izquierdo encima de la misma, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido de la tabla.

jueves, 17 de agosto de 2017

Solidaridad con víctimas y heridos en Barcelona y en Cambrils...



MIR 2016/2017, los detalles de las plazas adjudicadas...

... vale el contenido del texto de la entrada matriz...

Esta es la primera de una serie de entradas que devienen de la BBDD sistematizada y normalizada a la que le he añadido los valores absolutos y relativos del sexo y procedencia de los que pudieron elegir y eligieron plaza. Falta por automatizar la mediana del nº de orden con el que se eligieron las especialidades. Mientras tanto pueden mirarla en la tabla publicada por el MSSSI.

En la primera tabla, en el conjunto de las 6.324 plazas adjudicas existen totalizadas 4.135 mujeres y 2.189 hombres, frente a 4.105 mujeres y 2.219 hombres en la totalizada como resumen que publicó el MSSSI en su día, lo que quiere decir que existen 30 errores repartidos aleatoriamente por especialidad, CCAA y ciudades autónomas, y provincias. Los 30 errores devienen de haber consignado el sexo de forma manual por el autor del trabajo a la vez que capturaba las plazas adjudicadas durante los Actos de Asignación de Plazas. Los 30 errores suponen el 0,47 % de las plazas. Aviso expreso para cualquier persona o institución que utilice estos datos para un trabajo derivado.

1.- Familia ya es elegida por encima del 90 % por la demanda interior por tercer año consecutivo. En concreto el último año un 94,97 % frente al 79,57 % en el conjunto de los 16 años estudiados.

2.- El conjunto de la demanda exterior, afectada y no afectada por el cupo, ya se adjudica menos del 10 % de las plazas por segundo año consecutivo.


3.- Dentro del conjunto de CCAA, Andalucía es la menos elegida por la demanda exterior que se adjudica plaza, tanto en el conjunto de los 16 años estudiados como en el último.


4.- Dentro del conjunto de la demanda que se adjudica plaza las mujeres suponen más del 65 % del total, tanto en el conjunto de los 16 años estudiados como en el último.


5.- Cataluña es la mayor receptora de la demanda exterior que se adjudica plaza superando el 25 % en el conjunto de los 16 años estudiados y el 17 % en el último. En el último año estudiado, salvo Cataluña, Madrid y Castilla y León, en el resto de CCAA la demanda exterior que se adjudica plaza representa ya menos del 10 % de las plazas adjudicadas en las mismas.


6.- Las especialidades más elegidas por las mujeres en los últimos 16 años han sido: Obstetricia y Ginecología (84,43 %), Pediatría (82,38 %), Alergología (75,68 %), Endocrinología (74,76 %), Hematología (71,89 %), Reumatología (71,05 %), Cirugía Pediátrica (70,59 %), Familia (69,87 %), Rehabilitación (69,03 %), Nefrología (68,31 %), Psiquiatría (67,85 %), Oncología Rx (66,76 %), Geriatría (66,67 %), Análisis Clínicos (66,60 %), Oncología (66,16 %), Digestivo (65,80 %), Trabajo (65,68 %). Todas ellas superan la media del % de las plazas adjudicadas por las mismas que supone el 65,39 % del total. La menor representación, significativa, se produce en el resto de especialidades quirúrgicas (entre el 39,71 % de Trauma y el 58,53 % de Cirugía Gral.), y en Cardiología (49,30 %), Radiodiagnóstico (58,53 %) y Medicina Nuclear (59,72 %), Otorrinolaringología (58,30 %), Oftalmología (60,50 %), y Medicina Forense (58,65 %).







PD.- Para ver con mayor claridad la tabla haz clik con el botón izquierdo encima de la misma, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido de la tabla.

viernes, 11 de agosto de 2017

Ajuste de la simulación anticipada...


Pues bien, entre esa fecha y la de hoy hemos sabido por Nota de Prensa que la oferta comprometida es de al menos 6.526 plazas para el MIR 2017/2018 así que me he entretenido en actualizar dicha tabla solo en el número de plazas ofertadas y adjudicadas.


Simulación de las fases del MIR 2017/2018


Fases del MIR 2016/2017

PD.- Para ver con mayor claridad la tabla haz clik con el botón izquierdo encima de la misma, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido de la tabla.

Aviso para navegantes...

... sobre la publicación de la serie, 16 años de especialidades...

Editada por primera vez el 15 de julio de 2017...

La serie obedece a una preocupación manifestada en la entrada del blog... Entre dos extremos... 

El aviso es la consecuencia de ver que se están haciendo uso de ellas para trabajos derivados.

Independientemente de que se cite aquello que está obligado por la Licencia Creative Commons, que figura por escrito en el sidebar del blog, conviene que se sepa lo que sigue.

A lo largo del tiempo de dedicación al tema he ido recogiendo una serie de bases de datos de los resultados definitivos  y de los actos de asignación de plazas.

En la entrada del blog... Los apuntes del anarquista... manifestaba mi preocupación, como el personaje citado en la misma... ¿donde irían a parar mis apuntes?...

Ante esa pregunta, y sin sentido de la medida, me puse de inmediato a ordenar mis bases de datos. Una vez concluido el trabajo me di cuenta que había que sistematizarlas primero y normalizarlas después. ¿Por qué?

Pongamos un ejemplo... ¿cuántos nombres ha tenido el Canalejo a lo largo de su vida?... ¿y el Capitán Haya?... ¿y todos los centros de formación que ustedes quieran y puedan poner aquí?... no te digo nada si te preguntas por aquellas especialidades que se siguen en régimen de unidades docentes... entonces serían la intemerata.

Pues bien, después de sistematizarlas acometí su normalización. Es decir, me puse a la tarea de determinar un nombre normalizado que sería el que se editaría en el trabajo correspondiente. En general ese nombre normalizado sería el correspondiente a la última convocatoria de la serie con alguna excepción. Entendía además que había que realizar, para cada plaza, la trazabilidad de las diferentes denominaciones del centro en cuestión desde la convocatoria 2001, de ahí lo de 16 años. Si no lo hacía así no podría justificar los convenios que decidiera en el trabajo sistematizado de normalización del nombre del centro.

Así pues este aviso se redacta para significar que he tenido que llegar a convenios de nomenclatura y de grafía. 

Pongamos un ejemplo de convenio poco importante para que vean ustedes por donde han ido los tiros. En España ha sido costumbre denominar Clínicos a aquellos hospitales anejos a una Facultad de Medicina. Así lo mantienen con orgullo casi todos. Pero mira por donde, quien sea en Madrid decidió al Clínico San Carlos ponerle el calificativo de Universitario delante de Clínico. Pues bien, un servidor ha convenido en denominar al Clínico San Carlos con el calificativo de Clínico antes que Universitario. ¿Comprenden ustedes ahora lo de anarquista?

El aviso se extiende pues sobre la normalización calificativa del nombre del centro de formación que aparece editado y también de la localidad en algún caso. Uno solo por todos los que tuvo desde la convocatoria 2001 inclusive. La trazabilidad consistiría en poder dar cuenta, editar, de las denominaciones anteriores en cada convocatoria. Pongamos otro ejemplo de heterodoxia. El Puerta de Hierro no siempre estuvo en Majadahonda ni se llamó como se llama ahora, pero todas las plazas de formación que se eligieron, haya estado en una localidad u otra, se haya denominado de una manera u otra irán a parar a la normalizada dándole una unidad en el intervalo de tiempo estudiado. Eso es lo que denomino normalización. Otro ejemplo, hay centros que son el resultado de la fusión de dos anteriores, o incluso más. Una vez normalizado sus plazas se editan con cargo al que los sucede. 

Mención especial para las plazas que cuelgan de unidades docentes. No ha sido difícil la normalización con Pediatría y Ginecología por ejemplo, pero la cosa se complica por lo cambios de nombre cuando hablamos de Psiquiatría, Preventiva, Trabajo y Familia, por ese orden de menos a más. También con las plazas en régimen de Escuela. Así pues todos los convenios no han sido igual de fáciles, es lo que tiene cuando has de tomar decisiones, pero si quieres pan has de amasar la harina. 

Agradezco su confianza, que viene de fe, a los que toman como referencia las tablas, pero tengan cuidado con lo que copian o citan dándolo por bueno. Además de ser un heterodoxo me puedo equivocar. Sirva pues el aviso para tenerlo en cuenta. También les puedo garantizar que no paro de mejorarlo. Si ustedes encuentran algún error me lo comunican en un comentario y gustoso lo corrijo.

He dejado numeradas en rojo las filas de cada una de las columnas o campos de tal manera que se pueda contar cada uno de ellos por su título, sean Especialidades (47), CCAA y/o Ciudades Autónomas (19), Provincias y/o Ciudades Autónomas (52), Localidades (150), y de 8.908 nombres de Centros de Formación en 16 convocatorias, se han quedado en 432 nombres de Centros de Formación normalizados para su edición. Lo mejor del caso, de eso se trataba, es que podemos seguir la trazabilidad de su nombre en cada una de las 16 convocatorias, y los mismos los podemos editar en un trabajo aparte para justificar o corregir los convenios acordados sobre la misma. En la primera tabla he calculado el % del total, en cada subconjunto que corresponde, tanto por Especialidad, como por CCAA, como por Provincia, como por Localidad. 

En la versión de 17/08/2017 he añadido a los cuerpos de la primera tabla, Especialidad, CCAA y ciudades autónomas, y Provincia,  el valor absoluto y relativo del sexo (M mujer, V varón) y procedencia (E presentados como españoles, X presentados como extranjeros, afectados o no por el cupo) de los que se adjudicaron plaza. No se han añadido al resto de cuerpos pero los datos están disponibles.

En la versión de 18/08/2017 he hecho extensible la información al resto de cuerpos lo que me ha llevado a duplicar las tablas para mayor y mejor visibilidad. También he incluido una gráfica de plazas por CCAA en (I)

La fecha de la última versión figura en el zócalo de autoría de las tablas.






PD.- Para ver con mayor claridad la tabla haz clik con el botón izquierdo encima de la misma, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido de la tabla.

miércoles, 9 de agosto de 2017

Calculadora GangasMIR®...











Adenda.- He ampliado el nº de convocatorias reproducidas por la Calculadora GangasMIR® cubriendo todas desde que el ejercicio de examen consta de 225 preguntas de respuesta múltiple.

Ya no se ofrece una calculadora por convocatoria sino que una vez introducidos los datos de entrada, baremo académico y nº de orden, y después de hacer clik en calcular, se ofrece una tabla con las respuestas netas que hubieran sido necesarias para obtener ese nº de orden en cada una de las convocatorias. Debajo de la tabla se ofrece una gráfica que muestra la tendencia del coste del nº de orden introducido en respuestas netas, desde la convocatoria 2009, primera en la que el ejercicio de examen de 225 preguntas, hasta la convocatoria 2016 y última.

Si se pide un nº de orden peor que el último de una o más de las convocatorias, sale un guión y en otra columna aparecerá el último nº de orden de dicha convocatoria y la gráfica quedará sin dato en dicha convocatoria.

Al igual que en años anteriores, la Calculadora GangasMIR® tiene su acceso libre en el servidor de Curso Intensivo MIR Asturias. Eso es así por acuerdo expreso, y desinteresado, entre el editor del blog MIRentrelazados, que es su autor, y el director del Curso Intensivo MIR Asturias Dr. Baladrón, al que agradezco que así sea.

En el sidebar del blog figura un apartado específico para la Calculadora GangasMIR® desde el que se puede acceder a la misma.

martes, 8 de agosto de 2017

En vísperas de la próxima convocatoria...

... de las pruebas selectivas para el acceso a la formación sanitaria especializada.

Tres tablas resumen de las pruebas del año pasado para hacerse una idea...




Adenda.- Las plazas ofertadas por CCAA en las ocho convocatorias anteriores...

PD.- Para ver con mayor claridad la tabla haz clik con el botón izquierdo encima de la misma, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido de la tabla.

lunes, 7 de agosto de 2017

Con las luces encendidas...


Prosiguiendo con más de lo mismo...

... con motivo de la entrada Repetidores, recirculantes y ya especialistas... subo en ésta el mismo contenido pero simplificado en una gráfica y sin discurso. 

Como reza el título de la entrada, la misma es un complemento de la titulada Más de lo mismo... y no tiene otra intención que dejar hechos los deberes para comprobar si en la próxima convocatoria, ya en ciernes, y habiendo sido anulado el Real Decreto de troncalidad que establecía la penalización por abandono o renuncia de la plaza para recircular, habrá o no más plazas adjudicadas por recirculantes y ya especialistas que el año pasado, o por el contrario seguirán disminuyendo motivado por la nota de corte y la presión selectiva del grupo testigo (GT), recién egresados de universidades españolas que se presentan a la prueba el año de su convocatoria.


Adenda a la entrada y a la gráfica.- 

La entrada se titula una aproximación porque los datos desde la convocatoria 2002 a la 2011 inclusive, son derivados por su autor y por tanto aproximados. Los datos a partir de la convocatoria 2012 hasta la 2016 van a misa, son los publicados por el MSSSI.

Cuantas más vueltas se le da a la noria más claros se ven los efectos de las modulaciones. Han sido y son el instrumento adecuado, dentro del marco legal, para aproximar que el grupo testigo (GT) encuentre la máxima oportunidad posible de materializar el continuo grado-postgrado dentro de una prueba de libre concurrencia por mandato legal de la LOPS y de otras leyes. Todo ello siguiendo los principios de igualdad, mérito y capacidad que rigen las pruebas selectivas públicas.

Así pues las modulaciones han actuado en diversos frentes para intentar aproximar empíricamente el equilibrio no normativo 1:1 que desea el imaginario continuo grado-postgrado dentro del marco legal vigente. Ello se puede observar en la gráfica a través de la tendencia de adjudicación de plazas de los dos subconjuntos, recirculantes y ya especialistas por un lado y resto por otro. Dicha gráfica complementa la que se refiere a  los subconjuntos de toda la demanda interior y de toda la demanda exterior, esté o no afectada por el cupo.

PD.- Para ver con mayor claridad la tabla haz clik con el botón izquierdo encima de la misma, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido de la tabla.

sábado, 5 de agosto de 2017

La puerta grande...




Compuesto por Elvira Checa Agüero
Interpretado por la Banda Simfònica d'Algemesí
Dirigida por Alberto Ferrer i Martínez

Pasodoble dedicado a Elvira González Arias y a todas aquellas personas de su Servicio. Por sus ojos y sus manos han pasado los nombres de miles y miles de médicos que se ha ocupado de identificar y acreditar a su paso por la puerta pequeña, situada en la calle Lope de Vega, s/n antes de pasar al salón Ernest Lluch donde han tenido lugar los Actos de Asignación de Plazas durante años.

Una vez elegida la plaza, y recogida la acreditación de la asignación de la misma, todos los electores salían por otra puerta. La puerta grande del MSSSI que da al Paseo del Prado, 18

Es posible, aunque todavía no es seguro, que en la próxima convocatoria la petición de plaza se realice de forma telemática y ya no sea necesaria esa labor de gestión presencial. Es esa la razón de la dedicatoria. El servicio que han prestado, ella y las personas que han dependido de su jefatura, no solo en la identificación previa y acreditación sino también en la gestión de la Mesa de Asignación de Plazas. En jornadas de mañana y tarde para que todo estuviera dispuesto y sin fallos. Con el deseo de que cuando les toque salgan también por la puerta grande.

jueves, 3 de agosto de 2017

La oferta de plazas por CCAA...

... de las ocho convocatorias anteriores...

A la espera de la próxima convocatoria y del ajuste definitivo de la tabla de la entrada El capotillo de San Fermín... adjunto el Cuadro nº 1 de la oferta efectiva de las ocho convocatorias anteriores. 

El Cadro nº 1, en cada convocatoria, contiene las plazas efectivas por especialidad que se convocan por CCAA. Es decir, contiene las plazas con presupuesto y no los centros de formación en los que se pueden elegir, que en el caso de aquellas CCAA que ejercen el cupo autonómico son más que plazas con presupuesto. 

En el Cuadro nº 1 figuran una serie de celdas con (*). Ese símbolo significa que a pesar de que en la Comunidad Autónoma de que se trate se oferten más plazas de esa especialidad en los centros de formación que figuran en los Anejos de plazas, una vez elegido ese nº de plazas que figura en la celda con (*) ya no se podrán elegir más plazas de esa especialidad en esa Comunidad Autónoma. Ese nº de plazas con el símbolo (*) son precisamente las plazas con presupuesto. Los centros de formación donde elegirlas figuran en los Anejos correspondientes de esa Comunidad Autónoma.


Convocatoria 2016/2017


Convocatoria 2015/2016


Convocatoria 2014/2015


Convocatoria 2013/2014


Convocatoria 2012/2013


Convocatoria 2011/2012


Convocatoria 2010/2011


Convocatoria 2009/2010 

PD.- Para ver con mayor claridad la tabla haz clik con el botón izquierdo encima de la misma, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido de la tabla.

miércoles, 2 de agosto de 2017

Más de lo mismo...

... al hilo de la entrada Repetidores, recirculantes y ya especialistas que recirculan por la prueba... y de los motivos que la justificaban... recopilo algunas gráficas y tablas, incluyendo una nueva, la primera. Tanto la entrada referenciada como la primera tabla de ésta quedan preparadas para su seguimiento en la próxima convocatoria. ¿Por qué?...

Porque con motivo de la anulación del Real Decreto 639/2014, de 25 de julio, también conocido como Real Decreto de troncalidad, quedó sin efecto la llamada penalización por abandono o renuncia de la plaza por dos veces, medida que establecía dicho Real Decreto en su Art. 37

Era una nueva modulación con la finalidad de facilitar el equilibrio entre el subconjunto de recién egresados que se presentan a la prueba y las plazas ofertadas en la misma. Los recién egresados no solo llevan ventaja por sus mejores resultados sino que la prueba modula una serie de variables para que se pueda cumplir el continuo grado-postgrado dentro de los principios de equidad y mérito que rigen las pruebas públicas.

En la convocatoria 2002/2003 las plazas adjudicadas por repetidores, recirculantes y ya especialistas fueron el 33,15 % del total debido a la ausencia de recién egresados suficientes. Fueron disminuyendo progresivamente hasta llegar al 13,81 % en la convocatoria 2011/2012. A partir de la convocatoria 2012/2013 se estableció una nota de corte del 30 % de la media de los diez mejores exámenes y contando solo a los recirculantes y especialistas las plazas adjudicadas a los mismos fueron el 14,11 %. Los años siguientes fueron el 11,89 %, el 9,67 %, y el 7,91 %. El año pasado fueron el 6,17 %.

Así mismo, viendo la primera gráfica de la entrada, las plazas adjudicadas por la demanda exterior pasaron progresivamente del 34,13 % en la convocatoria 2009/2010 al 9,65 % en la última. De los datos expuestos se puede deducir que el conjunto de modulaciones han sido efectivas para disponer de mayor % de plazas efectivas para el grupo testigo (GT), recién egresados de universidades españolas que se presentan en su convocatoria, respecto del resto de subconjuntos.

A la vez que el grupo testigo (GT) aumentaba su presencia en la prueba a partir de la convocatoria 2012/2013 disminuía la demanda selectiva de los partícipes al aumentar la tensión selectiva de la prueba. Parece lógico que si un subconjunto obtiene mejores resultados disponga de mayor posibilidad de asignarse plaza respecto del resto de subconjuntos.

Dentro de este contexto, la modulación que la penalización por abandono de la plaza establecía el Real Decreto anulado suponía apretar otro paso de tuerca en la dirección de disminuir la recirculación en la prueba y por tanto de disminuir el % de plazas adjudicadas por los recirculantes, dejando más plazas disponibles para la demanda selectiva de los recién egresados y de los repetidores puros, es decir, de aquellos que repiten sin haber elegido plaza.

Parece lógico pensar que sin penalización se recirculará más, al menos hasta que vuelva a estar vigente el Real Decreto de troncalidad. Habrá que ver si ello se confirma y si aumenta o no el % de plazas adjudicadas por los recirculantes. Su cuantificación en valor absoluto y relativo fue uno de los motivos que dieron lugar a la entrada Repetidores, recirculantes y ya especialistas...









PD.- Para ver con mayor claridad la tabla haz clik con el botón izquierdo encima de la misma, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido de la tabla.