Con las luces encendidas...

 

Las especialidades en los AAPP del MIR 2025/2026...

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- Si pinchas aquí puedes ver las de las cuatro convocatorias anteriores...

PD.- Para ver con mayor claridad el tablón o la gráfica haz clik con el botón izquierdo encima del mismo, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño del tablón, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido del mismo.

La dificultad del examen...

 ... medida por el resultado de los examinados durante los últimos 25 años, expresados en diagramas de caja y bigotes, incluidos sus valores atípicos.

- Un total de 278.585 médicos presentados, de los que 202.349 lo hicieron con nacionalidad española, el 72,63 %, y 76.233 lo hicieron con nacionalidad extranjera, el 27,36 %, para un total de 171.216 plazas ofertadas, de las que se eligieron 169.688

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Saldo, como sí...

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- Imaginemos que este año se eligiera el mismo número de plazas por especialidad que el año pasado en cada turno, que es lo que refleja la tabla. La misma nos dice, en los dos últimos campos tintados en amarillo, el saldo de plazas que quedaría por especialidad, en valor absoluto y relativo.

- Es evidente que eso no va a ocurrir, ya que ese saldo de plazas se irán eligiendo antes que el año pasado según sea su demanda. Esas que se elijan antes desplazarán hacia atrás a otras de menor demanda ya que cada turno es de 350 llamados y no da más de sí, causa por la cual la tabla de consumo por turno de este año será diferente de la del año pasado, no muy diferente pero sí diferente, más en unas especialidades que en otras.

- Si los turnos son de 350 por la mañana y 350 por la tarde, al ser la elección mixta presencial-telemática, eso será lo previsible.

- La tabla ha sido ordenada por el último nº de orden por especialidad del año pasado.

- La tabla contiene además, antes de comenzar los turnos, los últimos nº de orden de cada especialidad desde la convocatoria 2021/2022 hasta la del año pasado, y la diferencia de los mismos por especialidad, si es con mejor nº de orden su color es azul y si es igual o peor es rojo.

- Los últimos nº de orden en azul, según convocatoria, indican aquellas especialidades que no se eligieron todas sus plazas en esa convocatoria en el primer llamamiento.

- Esta convocatoria la semana santa cae en marzo por lo queda todo el mes de abril para poder organizar los AAPP según sea el calendario que determinen.

- A la espera del cronograma anunciado, que no dejará de ser una declaración de intenciones ya que no forma parte del procedimiento administrativo de la prueba que es incapaz de saber previamente a su publicación la demanda que tendrá, ya que la misma no es precisamente solo la de los recién egresados de las universidades españolas en el curso de la convocatoria.

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Inscritos, admitidos, y presentados...

 ... desagregados por nacionalidad, y por afección o no por el cupo... 

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La oferta y la demanda, su casación...

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Sobre los errores de la base de datos de las plazas ofertadas...

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- La base de datos de las plazas ofertadas...

- Dicha base de datos tiene diversas pestañas para poder discriminar, por Titulación, por Especialidad, por Comunidad autónoma, por Provincia, por Localidad, y por Centro.

- Según discrimines por una pestaña u otra, salen plazas duplicadas, incluso triplicadas y cuadruplicadas, y también pueden faltar plazas.

- El año pasado también pasaba.

- Si discriminas por Especialidad las plazas salen conforme a la oferta. Incluso los seis centros en los que se podrán elegir las cinco plazas de cupo autonómico de Medicina Preventiva en el País Vasco.  

- De lo cual se deduce que es un problema interno de los algoritmos que gobiernan la propia base de datos, que ya ocurría el año pasado y que por lo visto no se ha solucionado.

- Incluyo aquí el Cuadro nº 1 con las plazas de Laboratorios para médicos (tintadas de verde manzana) según el Cuadro nº 2, y las 24 plazas de Medicina Legal y Forense repartidas por CCAA (en el Cuadro nº 1 de la convocatoria aparecen 8 sin repartir de las 24 en el campo Admón del Estado, también el año pasado aparecían 8 en el mismo campo).

- Antes de los AAPP aparecerá en la web de la convocatoria la base de datos que servirá para su gobierno con un campo nuevo denominado cupo que contendrá, para cada especialidad, el cupo de la misma para cada comunidad autónoma. En este caso cupo significa plaza con presupuesto, y va ligada a cada comunidad autónoma que es quien en definitiva la oferta y la paga.  

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Qué pasaría si...

 ... se inscribieran este año 20.000 entre unos y otros, fueran admitidos 19.000 entre unos y otros, se presentaran al examen 17.000 entre unos y otros, y la dificultad del examen fuera igual que la del año pasado.

- Sea esta entrada como una especulación más de las que comentaba en esta otra entrada.

- El año pasado se ofertaron 9.275 plazas y el último en elegir por el turno general lo hizo con el nº de orden 14.601 de 15.092 presentados.

- Este año se ofertan 9.676 plazas, 401 plazas más.

- ¿Con qué nº de orden elegirá el último?

- El año pasado el último en elegir lo hizo con el nº de orden 14.601 y había obtenido en el examen 27,00 netas y tenía un baremo académico de 6,70

- Si este año se presentaran al examen 17.000, la dificultad del examen fuera igual que la del año pasado a lo largo de toda la distribución, y el último lo hiciera con 27,00 netas y un baremo académico de 7,50 teóricamente lo haría con el nº de orden 16.350, pero me temo que eso no será así. 

- La parte más débil de la primera tabla es considerar que hasta el nº de orden 10.100 se elegirían en cada turno las mismas plazas que el año pasado.

- Pero resulta que, supuestamente, una buena parte del aumento de plazas de este año (401) se elegirían en ese intervalo.

- Por lo tanto parece lógico pensar que en las seis celdas tintadas de gris de la primera tabla, que se corresponden con las plazas que supuestamente serían elegidas en los seis últimos turnos, se elegirían menos plazas y por lo tanto las plazas se agotarían antes de llegar al nº de orden 16.350

- Se presenta una segunda tabla en la que se han ajustado las cifras de plazas que supuestamente se elegirían en cada turno desde el principio de los AAPP, todas ellas tintadas de gris.

- ¿Qué pasaría si se presentan menos de 17.000 aspirantes?

- Cuantos menos se presenten mejor nº de orden a igualdad del resto de las variables, y al revés, cuantos más se presenten peor nº de orden a igualdad del resto de las variables.

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El año pasado en cinco versiones...

 ... todas tal cual fueron...

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Los que no eligieron hasta el nº de orden 10.100 y dos restos más...

 ... semillero de posibles repetidores fueron 2.096 (1.338 presentados como españoles y 758 presentados como extranjeros, 265 afectados por el cupo y 493 no afectados por el cupo)

- Además quedan dos restos de posibles repetidores:

- El primero, los 3.325 que no eligieron desde el 10.101 hasta el 14.600 (1.409 presentados como españoles y 1.826 presentados como extranjeros, 427 afectados por el cupo y 1.399 no afectados)

- El segundo, los 478 que no pudieron elegir por tener peor nº de orden que el último, (198 presentados como españoles y 280 presentados como extranjeros, 83 afectados por el cupo y 227 no afectados)

- En total, el semillero de potenciales repetidores que se presentaron el año pasado y no eligieron plaza por la causa que fuera es de 5.809, salvo error u omisión por mi parte.

- Lógicamente no todos lo harán pero el % de repetidores cada año oscila alrededor del 30 %

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Ponderador...

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- Una propuesta metodológica para calibrar la dificultad del examen por el examinador, una vez conocida la demanda y su procedencia...

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Hablando de cuantos se inscribirán...

 ... después de saber lo de los 30.303 títulos homologados en 2025... han comenzado las especulaciones.

- ¿Cuántos de ellos se inscribieron, fueron admitidos y finalmente se presentaron ya el año pasado, cuántos se inscribirán, serán admitidos y finalmente se presentarán este año, y cuántos repetidores y recirculantes, cuántos recién egresados de universidades españolas, y cuántos de promociones anteriores?

- Francamente no tengo ni idea, pero he mirado hacia atrás y esto es lo que he visto...

- Esta tabla, en su origen, solo tenía los % de descuelgue de fase en fase, columnas tintadas de amarillo, pero le he añadido la diferencia entre años y su %, que he mantenido sin tintar. 

- El tema es importante porque las dos variables que determinan el nº de orden con el que se eligen las plazas son el nº de presentados y la dificultad del examen sentida a lo largo de la distribución, pero muy especialmente en la primera parte de la distribución.

- Aprovecho el tema para incluir una gráfica del año pasado con la función de densidad, que no es otra cosa que la dificultad del examen por intervalo de netas, y la función de distribución, ambas a escala porque la una determina la otra. 

- La función de densidad y la función de distribución expresadas en datos están representadas en la tabla de abajo que denomino La lógica de los nº de orden...

- Cada MIR en la misma está representado por tres campos.

- El primero, en su parte izquierda, representa la densidad de examinados por intervalo de netas, que no es otra cosa que la dificultad sentida del examen por los examinados, es decir, cuantos examinados hay con su resultado en netas en cada uno de los intervalos de netas.

- El segundo es el sumatorio del primero, que no es otra cosa que la función de distribución, es decir, representa la suma acumulada hacia arriba de la función de densidad.

- Por último el tercero, que representa el percentil dentro de la función de distribución que le corresponde al sumatorio por intervalo de netas.

- En la gráfica está representado el MIR 2025/2026 y en la tabla los diez últimos MIRes, para que se puedan comparar la dificultad del examen de cada uno, función de densidad, y el nº de presentados en el sumatorio, función de distribución, es decir, los nº de orden.

- Cuanto más fácil resulte el examen para la primera parte de la distribución peores nº de orden a igualdad del resto de variables, y al revés, cuanto más difícil resulte el examen para la primera parte de la distribución mejores nº de orden a igualdad del resto de variables.

- Si la dificultad del examen fuera la misma que el año pasado y se presentaran 500 médicos más al examen, en la mediana de la distribución el nº de orden empeoraría en 250 nº de orden. Si se presentaran 1000 médicos más, en la mediana de la distribución el nº de orden empeoraría en 500 nº de orden, y así sucesivamente. 

- Pero la variable dificultad no solo puede ser distinta a la del año pasado, sino que incluso los efectos de la variable dificultad y de la variable presentados pueden compensarse o sumarse entre ellos para expresarse finalmente en nº de orden.

- Por el momento no hay nada escrito ni sobre la variable presentados, que ha originado esta entrada con la primera tabla, y que se podrá aproximar en octubre-noviembre, y menos aún sobre la variable dificultad que solo se podrá saber después del examen.

- Los examinadores, con los conceptos repetidos de otros años, tratan de calibrar la dificultad de alrededor de la mitad del examen, que además es en la que más insisten los preparadores en las academias, pero sobre la otra mitad de las preguntas aproximadamente, su calibración depende más de una opinión pericial del examinador que de una medida del resultado de sus respuestas que no se saben todavía, en esa mitad aproximada solo juega el ojo clínico de los preparadores.

- Por eso se dice que primero te preocupes de consolidar los conceptos más preguntados, que supuestamente son los que más preparados van a llevar una buena parte del resto de los presentados.

- Una de las características del MIR es que no consta de un temario, pero como se han podido sacar los cuadernillos a lo largo de los años y las plantillas de respuestas correctas, y/o los pone el propio ministerio en su página web después del examen, los preparadores se basan en el contenido de los cuadernillos además de aportar conceptos de su propia cosecha para tratar de abarcar la otra mitad.

- Cuando las academias corrigen las plantillas abren esa posibilidad, no solo a sus alumnos sino también al resto, de esos resultados obtienen conocimiento no solo de lo que fallaron y acertaron sus alumnos, sino también los de otros que no lo han sido, con lo cual examinan a sus profesores y a los demás. 

- El postMIR resulta una información muy valiosa para conocerse y mejorar como academia y para conocer a la competencia.

- El postMIR para ellos no solo es estimar el nº de orden, que si pudieran renunciarían a esa función que solo les trae problemas de cabeza, el postMIR es sobre todo lo otro, donde está el conocimiento que interesa, y además es una gran operación de marketing que moviliza a mucha gente, ponentes, partícipes y medios. 

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