jueves, 17 de junio de 2021

El observatorio de "meteo"...

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estado de los AAPP de los diferentes 'IR...



 PD.- Si detectas algún error, o necesitas una interpretación, puedes preguntar a través de un comentario y cuando se pase por aquí el autor seguro que te contesta. 

Gracias "meteo", un abrazo.

Adenda.- Página web de la convocatoria...

miércoles, 16 de junio de 2021

A trancas y barrancas...

 ... análisis comparado de los AAPP 2020/2021...





















PD.- Para ver con mayor claridad el tablón o la gráfica haz clik con el botón izquierdo encima del mismo, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño del tablón, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido del mismo.

lunes, 14 de junio de 2021

A troche y moche...

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Nota.- 

Las tablas las he elaborado por la mañana. Acabo de mirar la cuenta de FSE y leo que se centran en las acciones judiciales y decaen en las manifestaciones al mostrar el ministerio su voluntad de no seguir negociando con los representantes de FSE.

Adenda a las tablas de la entrada.- 

La primera tabla son los resultados de los recursos de Alzada contra los RRDD atendidos positivamente por el ministerio. Son 10 hasta el día 19 (en una primera comunicación fueron 6, en una segunda 8, en una tercera 9, y en una cuarta 10. El nº de orden en amarillo sería el nº de orden duplicado y el del campo anterior el que obtuvieron en los RRDD. Desconozco el nº de orden con el que los afectados por las resoluciones individuales han de solicitar plaza. El duplicado elige antes que el que duplica por estar su puntación total entre el que duplica y su anterior.

La segunda tabla es una novación del orden de los afectados por el cupo por haber sido resueltos positivamente sus recursos de alzada.

La tercera tabla, es una adaptación de la situación actual a la Resolución modificada del DGOP en cuanto a los intervalos de llamamiento. He adaptado la plantilla para su cálculo en el segundo cuerpo con los datos de los RRDD, incluidos los recursos de Alzada resueltos hasta el día 14. 

1.- En el primer cuerpo, Llamados a elegir...

Figuran los intervalos de llamamiento. Día de la semana y fecha. Número de llamados por nº de orden conforme a la Resolución modificada. A su derecha figura su sumatorio que arrastra y suma hasta los 10.805 llamados que obtuvieron nº de orden, por turnos. 

2.- En el segundo cuerpo, Llamados por turnos y subconjuntos...

Es una reproducción literal de los RRDD por subconjunto que figura en el campo correspondiente de la parte superior. Se divide en dos, el turno general u ordinario, y el turno de discapacidad y el sumatorio correspondiente a su derecha para gestionar una aproximación a su igualación con el saldo de plazas vacantes.

2.1.- Dentro del turno ordinario aparecen una serie de campos:

El primero, tintado de azul, son los afectados por el cupo de extracomunitarios SIT 4 y SIT 5, con un sumatorio a su derecha para gestionar la aproximación del intervalo en el que se agotará el mismo, que figura tintado en azul longitudinalmente. 

El segundo subconjunto son los extracomunitarios no afectados por el cupo SIT 1-2-3. 

El tercer subconjunto es el que se presenta como ciudadanos de la UE (en una buena parte lo hacen con doble nacionalidad, extracomunitarios que se acogen a ello para escapar de la afección del cupo). 

El cuarto subconjunto es el que se presenta como ciudadanos de España, que no quiere decir que provengan de universidades españolas en su totalidad, aquí se incluyen todos aquellos que una vez adquirida la nacionalidad dan vueltas por el carrusel de la prueba. En este subconjunto están los recién egresados que se presentan en su año, los repetidores, los recirculantes y los ya especialistas. Todos los subconjuntos mencionados pertenecen al turno ordinario o general, tal y como he indicado más arriba.

2.2.- El quinto subconjunto es el turno de discapacidad, su reserva y su sumatorio para gestionar el saldo de la misma. 

2.3.- Por último, dentro del cuerpo, figura una columna tintada de azul que interpreta la demanda efectiva, por turno de llamamiento y en total. La demanda efectiva no es otra cosa que la resta de todos los nº de orden llamados menos aquellos dentro de ellos que estando afectados por el cupo ya no podrán elegir una vez agotado el mismo. Es decir, si los afectados por el cupo llamados son 1.003 pero no podrán elegir nada más que 320 hay que restar de 10.805 (demanda total) la diferencia entre 1.003 y 320 (683 que no podrán elegir plaza a pesar de haber sido llamados. Se les llama porque no se sabe el nº de orden en el que se agotará el cupo porque alguno de los llamados podría no presentarse, por la causa que fuera, y el cupo corre al siguiente afectado del mismo). 

3.- Vayamos ahora con el tercer cuerpo, que no es literal como los anteriores, sino el producto de una simulación de un servidor. Que andaba y todavía anda, a trancas y barrancas. A troche y moche...

Para hacer interpretable la simulación, como si de un ceteris paribus se tratara, he supuesto que todas las incomparecencias a elegir plaza recaen en el subconjunto de españoles, excepto en la fila del último día en que se agotarán las plazas que he ajustado el % de incomparecencias de los tres subconjuntos para que el saldo final de plazas vacantes quedara igual a cero.

3.1.- El turno de llamamiento tintado en azul longitudinalmente corresponde al que supuestamente se agotará el cupo de extracomunitarios (320 plazas).

3.2.- El turno de llamamiento tintado en rojo longitudinalmente corresponde al que supuestamente el saldo de la reserva del turno de discapacidad y el saldo de plazas vacantes se igualarán. El año pasado se igualó cuando eligió el nº de orden 8.240. Este año, supuestamente, ocurrirá alrededor del nº de orden 8.500 quedando 531 plazas vacantes y 531 de saldo de la reserva del turno de discapacidad. Naturalmente es una aproximación y no una predicción.

Cuando eso ocurra significará que los llamados que queden por elegir pertenecientes al turno de discapacidad, alrededor de 35, lo harán de forma prevalente al resto con cargo a la reserva del mismo haciendo uso de ese derecho de prevalencia. En total, por el turno de discapacidad, figuran 75 partícipes que superaron la nota de corte, y obtuvieron nº de orden. La mayor parte ellos eligen plaza sin hacer uso de su derecho prevalente cuando les toca por nº de orden.

3.3.- Acto seguido, con el saldo de plazas vacantes que queden por elegir (alrededor de 500 según la simulación de incomparecencias) se procedería a su asignación entre los llamados en el último turno (del 8.001 al 10.805). He ajustado el saldo a cero y he aplicado a los tres subconjuntos en el último llamamiento el mismo % aproximado de incomparecencias.

Por último la cuarta tabla, el calendario de llamamientos por intervalo, su sumatorio, control de asignadas y control de incomparecencias, todo más visible que en el tablón.

Según mi leal saber y entender, salvo mejor criterio.

PD.- No tengo ni idea de lo que podré hacer en los próximos días sobre el análisis del MIR actual, quería completar los veinte años y después cerrar. Eso sigue en pie.



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jueves, 3 de junio de 2021

Calculadora GangasMIR®...

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PD.- Como consecuencia del cese de la actividad del blog, y ante el dilema de su eliminación total que resultaría irreversible, más de 4.500 entradas y muchas más tablas y texto, he decidido dejarlas en stand by, situación que permite volver a activarlas en cualquier momento por la circunstancia que sea. No obstante, para no perecer por el spam, he decidido que conforme pase el tiempo, y dejen de tener actualidad las pocas que hay visibles, dejaré una sola activa, la calculadora GangasMIR actualizada con el último año. Será mi conexión, mientras pueda, con el mundo MIR. 

La calculadora es un instrumento de referencia. Calcula, a partir del baremo académico del interesado y un nº de orden fijado como objetivo por el mismo, las respuestas netas que hubieran sido necesarias para haberlo obtenido en la serie de años estudiada. 

Debajo se acompaña de una gráfica para ver su evolución. La serie ha sido simulada como si todos los años de la misma hubieran sido de ejercicios de examen de 175 preguntas y el baremo académico conforme al que se pide en la actualidad. El tintado de los datos de netas representa uno el año de mayor dificultad, el de menor número de netas, y el otro el de menor dificultad, el de mayor número de netas. Su diferencia sería el rango en el que se ha movido la dificultad del examen en la serie de años para un baremo académico determinado y un nº de orden fijado como objetivo. 

El concepto dificultad del examen es un concepto relativo. Sobre el mismo hay en el sidebar del blog enlaces a artículos en los que se habla del mismo, entre otras cuestiones. No obstante el verdadero resultado de cada año se expresa por el nº de orden, que es con lo que se elige plaza. El nº de orden no solo depende de la dificultad del ejercicio de examen de ese año sino también del número total de aspirantes presentados al mismo.

Nota.- Como no dispongo de servidor propio, la calculadora residirá en un espacio prestado gratuitamente por el Dr. Baladrón, director de Curso MIR Asturias, tal y como ha sido durante años en la zona de no alumnos, por lo tanto el acceso a la misma es libre. Una advertencia, los MIRes están denominados por el año de su convocatoria y no de su examen. Es la denominación que utiliza el ministerio en la Orden de la convocatoria de la prueba, siendo el examen una parte de la misma. Incluso así figura en la carátula del propio cuadernillo del ejercicio de examen.

domingo, 9 de mayo de 2021

La oferta de plazas desagregada...

 ... son 7.988 por haber perdido la acreditación una plaza de Neumología...








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sábado, 8 de mayo de 2021

Histórico del TD y su RETD por convocatoria...

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Las plazas elegidas por especialidad y turno de llamamiento...

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La oferta de los centros privados con conformidad previa...

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Los últimos nº de orden por especialidad...

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miércoles, 28 de abril de 2021

La herencia de Rogufe y los decanos...

 ... dos años comparados de baremos académicos...



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martes, 23 de marzo de 2021

Las referencias de las últimas plazas de Familia...

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viernes, 11 de diciembre de 2020

Estadísticos de las plazas elegidas por especialidad, netas, baremo, y nº de orden, ordenadas todas ellas por la mediana de netas...

 ... del pasado MIR 2019/2020...

Nota.- Para su cálculo no se han tenido en cuenta las plazas adjudicadas por el turno de discapacidad (64) ni tampoco las adjudicadas en centros privados que requieren el derecho previo de conformidad (43). Son las referencias, expresadas en bloxpot, correspondientes a las variables de los examinados que eligieron 7.508 plazas de 44 especialidades. 

Una vez termine el período de inscripción, y hasta el examen, éstas son las referencias del único año con un formato de examen y baremo académico igual al de este año. En las mismas está reflejado lo que supone la transformación del resultado del examen y del baremo académico en un resultado de nº de orden, que es la variable con la que se eligen las plazas.

Adenda explicativa sobre las normas de valoración de la prueba.-

El resultado del examen y el resultado del baremo académico están expresados en origen en dos escalas distintas que no se pueden sumar. Para poder sumarlos se hace necesario una transformación de ambos a la misma escala. Ello se hace con los factores de corrección de examen y de baremo. Los factores de corrección son cocientes de fracción con once decimales truncados. El numerador de la fracción corresponde con el peso en el resultado final de la prueba del examen o baremo académico y el denominador con la media aritmética de los diez mejores exámenes y de los diez mejores baremos académicos que hayan superado la nota de corte. 

Los factores de corrección, con once decimales truncados, multiplican a los valores particulares de examen y de baremo de cada partícipe. Su resultado se expresa con cuatro decimales truncados y se denominan puntos finales de examen y puntos finales de baremo, que ya se pueden sumar por estar expresados en la misma escala. La suma de ambos es el resultado final de cada partícipe que se denomina puntos totales. Ordenados los puntos totales de mayor a menor de los partícipes que superaron la nota de corte se les adjudican nº de orden con los que elegirán plaza de forma prevalente.

Las consecuencias de los cambios de formato de la prueba en la última convocatoria.- 

La característica de los nº de orden es que distan entre ellos la unidad y los puntos totales distan entre ellos diezmilésimas. Eso puede suponer, y supone, que los empates en puntos totales han aumentado al disminuir las preguntas del examen y al concentrar los baremos en la franja de notables y se ven obligados a desempatar para adjudicar el nº de orden, a partir de las normas de desempate. La primera a favor del mayor número de aciertos, la segunda a favor del menor número de fallos, y la tercera por orden alfabético mediante sorteo público celebrado previamente por el ministerio correspondiente para todas las pruebas públicas. 

El año pasado fue el primer año con un formato de examen de 175+10 y de B10 lo que supuso más de 4.000 empates en puntos totales de diferentes intervalos a lo largo de la distribución de los mismos, de los que más de 1.700 hubieron de ser sorteados por el procedimiento establecido frente a 2 solamente el año anterior con un formato de 225+10 y B4.

Los resultados del cambio de formato no han sido debatidos como se las prometían los que los propiciaron y los que se los admitieron, no porque hayan dimitido, sino porque los han dejado consolidados en los pliegos de prescripciones técnicas de las contratas firmados antes de ahuecar el ala. Los nuevos gestores pillados por la fijación de la fecha del examen por mandato los han confirmado en la convocatoria actual y por lo tanto previsiblemente se volverán a producir miles de empates en puntos totales de los que una buena parte requerirán desempatar por orden alfabético. El año pasado si no recuerdo mal mandaba la letra Q y este año mandará la letra B.

Los que propiciaron los cambios callan y los que se han ido vaya usted a saber donde están. Aún recuerdo el vídeo, lo guardo oculto en una entrada, donde unos y otros decían y decían... es lo propio de los predicadores. Luego na de na mientras los resultados cantan como una perdigana. Lo que han hecho unos y otros ha sido dejar una herencia envenenada.




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miércoles, 5 de agosto de 2020

Estadísticos de nº de orden con los que se eligieron las plazas...

... una referencia para los preparandos del próximo año...









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