Un intento de comparar los tres últimos ejercicios de examen...

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Esta entrada tiene el propósito de justificar que lo que ocurre en las posiciones centrales de la distribución es consecuencia directa de lo que ocurre en la cabeza de la misma.

Si observamos la imagen podemos ver como en los dos ejercicios anteriores hubo más examinados en la cabeza de la distribución, y por lo tanto, sus medidas centrales, mediana, media y moda, estuvieron escoradas más a la derecha, que la correspondiente al ejercicio de examen celebrado el día 29 de enero del presente año.

Esta imagen tiene más un propósito didáctico que predictivo. La distribución tintada de azul es un intento de aproximar la distribución del ejercicio de examen del sábado día 29 de enero. Las otras dos son las distribuciones reales de los dos años anteriores, traídas aquí para su comparación.

La imagen nos dice que cuanto más difícil sea un ejercicio de examen para la cabeza de la distribución mejores serán los nº de orden en sus posiciones centrales, porque habrá menos densidad de examinados en los intervalos de cabeza.

No hay que olvidar que la comparación de las respuestas netas de examen solo tiene sentido dentro de un mismo año y no con las del resto de los años. Si se compara con el resto de los años, antes de realizar el examen, es porque no hay otras referencias, pero después del examen, lo que cuenta es la distribución de ese año, y cuanto más centrada sea mejores nº de orden tendrán esas posiciones centrales de la distribución de respuestas netas del ejercicio de examen.

Este año, si no estoy equivocado en la v.2 de El río que nos lleva... será un mejor año que los dos anteriores en nº de orden en sus posiciones centrales, es decir, la mediana supuestamente estará en el intervalo que refleja la gráfica tintada de azul en su columna más alta.

Todo eso teniendo en cuenta solamente la dificultad del examen. 

Si además tenemos en cuenta que hay menos presentados al examen que los dos años anteriores, pues todavía mejores nº de orden, pero eso no es todo, hay más oferta de plazas y por lo tanto tocan a a más, pero todavía hay más, según sea el comportamiento de incomparecencias voluntarias a elegir plaza, nos podemos ir a una demanda efectiva que ronde 1,13 y eso serían palabras mayores.  

Gracias a todos los que me han ayudado de una forma o de otra.

PD.- Para ver con mayor claridad el tablón o la gráfica haz clik con el botón izquierdo encima del mismo, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño del tablón, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido del mismo.