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- La gráfica que justifica el examen MIR.
- Si el examen y el baremo pesaran el 90 % y el 10 % teóricos no sería necesario pasar por la prueba para ordenar, y en la gráfica aparecerían dos líneas rectas paralelas, la azul del examen seguiría en todo su recorrido la línea divisoria del 90 % en el eje de la Y y la marrón del baremo académico lo mismo pero en la línea divisoria del 10 % en el mismo eje de las Y.
- Esta es la gráfica que justifica el examen para ordenar a los presentados al mismo.
- El peso teórico 90-10 se utiliza para calcular los factores de corrección de examen y baremo, que convierten el examen y el baremo a la misma escala para que se puedan sumar y poder calcular los puntos totales de la prueba, que ordenados de mayor a menor sirven para adjudicar los nº de orden con los que se elegirán las plazas ofertadas de acceso a la formación especializada.
- La gráfica se ha construido calculando previamente el % que suponen los puntos finales del examen y los puntos finales del baremo respecto de los puntos totales de cada partícipe.
- A ras de tierra, en toda la población examinada hay quien con un baremo alto hace un mal examen por las circunstancias que sea, y al revés, eso es lo que refleja la gráfica, de todos los casos que se dieron en el MIR 2025/2026.
PD.- Para ver con mayor claridad el tablón o la gráfica haz clik con el botón izquierdo encima del mismo, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño del tablón, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido del mismo.
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