Ninots indultats, 3...

 ... dedicada a Carolina, y a Vicenç por lo que cuenta, a buenas horas mangas verdes. 

Sois tan responsables como los predicadores. ¿Por qué?... por no publicar los datos, todos los datos de la historia de las pruebas. Desde 1978 por procedencia universitaria de los partícipes, para que cante el GT, los repetidores y los recirculantes. 

En realidad sois otros predicadores más. Si ellos mandaran harían lo mismo. No publicarían los datos. Máxime cuando comprobaran que su discurso se caería a la vista de los datos. 

Responsables del ministerio, ¡publicar los datos de una vez!... pero que sean por procedencia universitaria, y no solo por nacionalidad. En realidad todos los datos están en el Modelo 790 de inscripción a las pruebas.

¿Cuántos nacionalizados como españoles, o presentados con doble nacionalidad, no proceden del sistema universitario español y pasan como si lo fueran publicando solo su nacionalidad. Lo mismo de los UE, cuantos de ellos proceden de universidades no UE? 

¿Cuántas facultades de medicina de universidades privadas no habrían sido creadas si las públicas hubieran ofertado las plazas que hubieran debido en su momento? 

Basta ver las orlas de los predicadores más viejunos.

Les habéis negado el pan y la sal a decenas de miles de ciudadanos españoles que querían estudiar medicina, mientras le dabais al manubrio de la homologación de títulos.

¿Sabéis lo que habéis conseguido predicadores?... no solo decenas y decenas de miles de títulos homologados, sino que miles de españoles hayan salido al extranjero a estudiar medicina, y solo los que se lo pueden permitir... ¿no sabéis nada de eso predicadores?... algún día alguien de los vuestros os pedirá cuentas... y contestaréis... ¿yo, yo, yo?... yo no hice nada, la culpa la tienen otros... 

Sois un sesgo estadístico mesiánico. No tenéis ni idea de las normas de valoración de la prueba y de sus consecuencias, con empates o casi empates a la diezmilésima que llevan aparejado un nº de orden distinto. Como aquel predicador que dijo seis igual a cero. Aquel otro que dijo aquello del continuo formativo. Pues no, seis es igual a seis y sobre el continuo, no es continuo sino contiguo. Por eso la solución no son más plazas mientras ésta sea selectiva y de libre concurrencia, además afectada por una nota de corte, y con una demanda que no solo ha de poder sino que ha de querer. La solución ya la tienen otros países, y no precisamente los que han copiado la prueba de aquí.

Perfectos, que sois unos perfectos. ¿Cuántos problemas habéis arreglado en 20-30-40 años?

¿Acaso queréis volver a las andadas de las convocatorias 2007-2008-2009?

Mirad el reparto de la tarta de esas convocatorias, mirad lo que conseguiréis...

¿Por qué han dimitido los dos últimos DGOP?

¿Acaso porque una vez descubren como funciona la distribución de resultados de las pruebas se dan cuenta que con vosotros no tiene remedio la cosa y tiran la toalla?

Prepárate Celia... 

PD.- Estas gráficas de las tartas no las publiqué el año pasado. Creo que tampoco el anterior, tal vez por las mismas razones que los dimitidos de marras. Harto de predicar con datos y palabras. Este año las subo. ¿Por qué no publico las anteriores, hasta la convocatoria 2001?

Porque durante esas convocatorias, 2001-2006, no se publicaba en los listados de resultados las SIT junto a la nacionalidad. En el año 2006 razoné en el blog porqué debía de hacerse. Las publicaron en la convocatoria 2007. Esa es la razón. Los datos de extranjeros de las convocatorias anteriores a esa los tengo totalizados, pero no desagregados por SIT porque no se publicaban. Así pues, las tartas se acaban donde se acaban, una pena porque la situación de la demanda española durante los primeros años de ese decenio llevó a donde llevó, a las tartas, que durante unos años fueron tortas hasta que se enderezó la cosa con las modulaciones.

¿Saben los predicadores por qué se han reconducido las cosas desde 2007-2008-2009?

¿Saben lo que son las modulaciones?

¿Saben cuando se introdujeron, cómo y por qué?

¿Saben cuales han sido sus consecuencias?

PD.- Para ver con mayor claridad el tablón o la gráfica haz clik con el botón izquierdo encima del mismo, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño del tablón, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido del mismo.