Los empates en el ejercicio de examen en el MIR 2019/2020...

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Adenda de advertencias.-

Advertencia nº 1.- Los empates a los que se refiere la convocatoria no son los empates del resultado del examen, son los empates en puntos totales. Es decir, empates del resultado de la prueba. Los puntos totales de la prueba se expresan en cuatro decimales, a la diezmilésima. Son el resultado de sumar los puntos finales del examen y los puntos finales del baremo, una vez transformados sus valores particulares con el factor de corrección correspondiente que tiene once decimales truncados. Lo puntos finales de examen y de baremo se expresan con cuatro decimales truncados, es decir, a la diezmilésima. Los puntos totales, que son su suma, también. Las normas de desempate previstas en la convocatoria se refieren pues a los puntos totales.

Advertencia nº 2.- Los empates que se representan en la gráfica son los del ejercicio de examen en respuestas netas del mismo ordenados por percentiles. De los desempates del ejercicio de examen no habla para nada la convocatoria. Da por hecho que la mayoría de ellos desempatan con la entrada en acción del baremo. Eso se produce cuando una vez transformados los valores particulares del examen y del baremo por sus correspondientes factores de corrección que los trasforman en puntos finales, es decir, misma unidad y escala para poder ser sumados para cada partícipe dando para cada uno el resultado final en puntos totales. El listado de los puntos totales de todos los partícipes, que hubieran superado la nota de corte del examen, se ordenan de mayor a menor y se les adjudican los nº de orden, al mayor el nº 1 y así sucesivamente hasta el final. Los valores particulares del examen y del baremo no se pueden sumar directamente por estar expresados en unidades y escalas distintas, por esa razón hay que transformarlos previamente en unidades y escalas sumables para que se pueda hacer efectiva su ponderación en el resultado final de la prueba (90 % para el examen y 10 % para el baremo)

Advertencia nº 3.- El caso especial de la gráfica. La línea superior de puntos separados. Pues bien, son las respuestas netas de todos y cada uno de los examinados a los que se les ha reconocido un baremo mínimo de 5,00 que como puede verse están a lo largo de toda la distribución de resultados en respuestas netas. No están distribuidos con la misma densidad, más densos en la cola que en el centro y a su vez más densos en el centro que en la cabeza. Cuanto más abierta es la línea, de principio a fin, mayor sería la mejora del nº de orden con el baremo correspondiente a los méritos académicos que por las circunstancias que sean no se ha tenido en cuenta.

Advertencia nº 4.- Los empates en respuestas netas de examen se han distribuido para que puedan leerse en la vertical del eje de las X, en cada una de las divisiones del mismo de color gris que representan cada una 1 neta. En la parte superior del eje de las X se representan escritas en número de cinco en cinco.

Corolario final.- Al estar ordenadas las respuestas netas por percentiles de nº de orden en el eje de las Y la gráfica es capaz de mostrar todos los empates, incluso los de aquellos a los que se les ha adjudicado un 5,00 de baremo académico que hacen raya en la parte superior. Esa línea superior se trasladaría de lugar, punto por punto cada uno a su sitio, en el caso de figurar con otro baremo por sus méritos académicos, baremado en condiciones normales conforme a lo pretendido por los gestores y que por diferentes circunstancias no salió conforme a lo esperado.

PD.- Para ver con mayor claridad el tablón haz clik con el botón izquierdo encima del mismo, una vez se ha hecho más grande pon el ratón encima y aprieta el botón derecho del ratón. En el cuadro de diálogo que te sale haz clik en el que dice Abrir imagen en una pestaña nueva. Una vez se ha abierto una pestaña nueva en la parte superior, ábrela y pon el ratón encima. Te saldrá el signo (+) que significa lupa para aumentar el tamaño del tablón, haz clik con el botón izquierdo y tendrás mucho más legible el contenido del mismo.