Cambios en las normas de desempate en el MIR...

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1.- Puntuación total individual de cada aspirante en la prueba selectiva: 

La puntuación total individual de cada aspirante en la prueba selectiva se obtendrá de la suma de la obtenida en el ejercicio de contestaciones múltiples y de la asignada a los méritos académicos. 

2.- La puntuación del ejercicio de contestaciones múltiples, se obtendrá de acuerdo con las siguientes reglas:

Primera.–Cada contestación válida recibirá una valoración de tres puntos, se restará un punto por cada una de las respuestas incorrectas, se dejarán sin valorar las preguntas no respondidas y de las operaciones anteriores se obtendrá la valoración particular del ejercicio realizado por cada aspirante. 

Segunda.–Evaluados todos los ejercicios, se hallará la media aritmética de las diez máximas valoraciones particulares obtenidas y a esta media aritmética le corresponderán 90 puntos. 

Tercera.–La puntuación final de este ejercicio se obtendrá para cada aspirante multiplicando por 90 la valoración particular del mismo y dividiendo el producto por la media aritmética a que se refiere la anterior regla segunda. Esta puntuación final se expresará con los primeros cuatro decimales obtenidos, despreciándose el resto. 

3.- La puntuación del expediente académico correspondiente a los estudios de Grado/ Licenciado/Diplomado y en su caso, del doctorado, se obtendrá de acuerdo con las siguientes reglas:

Primera.–La valoración particular de cada expediente académico (estudios de grado/ licenciado/diplomado y doctorado) se obtendrá aplicando a los mismos los baremos contenidos en el Anexo V.B de esta convocatoria.

Segunda.–Evaluados los expedientes académicos de todos los aspirantes que hubieran realizado el ejercicio, se hallará la media aritmética de las diez máximas valoraciones particulares obtenidas y a esta media aritmética le corresponderán 10 puntos. 

Tercera.–La puntuación final correspondiente a los méritos académicos de cada aspirante, se obtendrá multiplicando por 10 la valoración particular de los mismos y dividiendo el producto por la media aritmética a que se refiere la anterior regla segunda. Esta puntuación se expresará con los primeros cuatro decimales obtenidos, despreciándose el resto.

4.- Los empates en la puntuación total individual se resolverán según lo previsto en la base XI.5 de esta convocatoria: 

"En el caso de producirse entre dos o más aspirantes igualdad en la puntuación total individual obtenida, se resolverá el empate a través de esta relación definitiva de resultados a favor":

1.- En primer lugar, de aquel que hubiera obtenido mayor número de respuestas correctas en el ejercicio de contestaciones múltiples.

2.- En segundo, del que menor número de respuestas incorrectas hubiese consignado.

Las normas 1.- y 2.- y la última estaban fijadas en la Orden de 27 de junio de 1989, y siguen vigentes, habiendo sido ampliadas con las novedades 3.-, 4.-, 5.- y 6.-:

3.- En tercero, el que tenga el mayor porcentaje de sobresalientes en el conjunto de sus calificaciones incluidas en el cálculo de su baremo académico.

4.- En cuarto, el que tenga el mayor porcentaje de notables en el conjunto de sus calificaciones incluidas en el cálculo de su baremo académico. 

5.- En quinto, aquel en el que el día de nacimiento sea menor. (¿?)

6.- En sexto, aquel en el que el mes de nacimiento sea menor. (¿?)

7.- Por último, si aún persiste la igualdad, a favor del que resultase favorecido por sorteo celebrado al efecto en la Subdirección General de Ordenación Profesional del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad."

Nota del editor.- 

1.- Estas normas son para desempatar la puntuación total de la prueba, es decir, la suma del resultado del examen en puntos finales de examen más el resultado de los méritos académicos en puntos finales de baremo.

2.- Por lo tanto no son para desempatar el resultado del examen. Los múltiples empates que se producen en la puntuación final del examen, con cuatro decimales, se desempatan sumándole la puntuación final del baremo también con cuatro decimales, y es a partir de esa suma cuando entran en acción las normas de desempate enumeradas. Caso de que haya empates en la puntuación total de la prueba ya que realmente son muy pocos al contrario que en el examen que son muchos por cada intervalo de respuestas netas. Esa es la causa de que sea necesario el baremo y no se pueda eliminar a pesar de que encarece la gestión de la prueba ya que la baremación es un proceso manual y costoso en el tiempo. Esa es la razón de que no aparezca en ningún listado hasta los resultados provisionales.

3.- Por fin, eliminados todos los partícipes que no superaron la nota de corte del examen, y realizados los cálculos de la puntuación total de los partícipes en la prueba que superaron la nota de corte, y efectuados los pocos desempates que se dan en la misma en puntos totales,  se ordena de mayor a menor puntuación total. A la mayor puntuación total se le adjudica el nº 1 y así sucesivamente hasta el final. 

Todos los que superen la nota de corte serán llamados a elegir plaza independientemente de los diferentes límites establecidos, sean afectados por el cupo o por el turno de discapacitados. Tanto los afectados por cupo como por el turno de discapacitados si fueran más que las plazas establecidas como límite no pueden elegir aunque sean llamados a ello porque no se conoce previamente si los que obtuvieron mejor nº de orden que ellos se presentarán o no a elegir a pesar de haber sido llamados. Es por ello por lo que no se sabe previamente cuando se agotará tanto el cupo como el turno de discapacitados. 

Solo queda decir que en el turno de discapacitados lo que acabo de escribir solo es una posibilidad porque en el caso del MIR los presentados por ese turno han sido siempre bastante menos que el 7 % plazas reservadas para ellos. 

Por eso he dicho alguna vez que ese turno es voluntario, exclusivo y excluyente. Voluntario porque nadie obliga a los discapacitados a presentarse por ese turno, exclusivo porque solo pueden participar en el mismo aquellos que cumplan los requisitos establecidos, y excluyente porque si fueran más partícipes que plazas solo podrían elegir un número de partícipes que igualara el 7 % del total de las plazas convocadas.