Adenda.- Aquí tienes una radiografía de los resultados en los últimos trece MIRes, y por convenio, la dificultad del examen sentida por los examinados. También por convenio, la caja está calculada y presentada con el P73 y con el P27 que separan los resultados de la distribución en tres partes, grupo fuerte o bigote superior, grupo medio o caja dividida en dos partes por la mediana, y grupo débil o bigote inferior.
Todo ello siguiendo la hipótesis de Ebel y Truman para pruebas de evaluación de conocimientos, tipo test de respuesta múltiple, con penalización.
Cuantitativa y cualitativa, sin discurso. Una imagen por mil palabras.
Nota 1.- Como recordatorio, mira lo que es un box plot, o diagrama de caja, aquí.
Nota 2.- La "nota de corte natural", trabajo realizado y editado en el blog por JMRL
PD.- No solicitar en esta entrada estimaciones. Gracias.
Todo ello siguiendo la hipótesis de Ebel y Truman para pruebas de evaluación de conocimientos, tipo test de respuesta múltiple, con penalización.
Cuantitativa y cualitativa, sin discurso. Una imagen por mil palabras.
Nota 1.- Como recordatorio, mira lo que es un box plot, o diagrama de caja, aquí.
Nota 2.- La "nota de corte natural", trabajo realizado y editado en el blog por JMRL
PD.- No solicitar en esta entrada estimaciones. Gracias.
Hola José María!
ResponderEliminarMuy interesante y explicativa la gráfica. Lo que más me sorprende es la poca variación cuando hubo cambio de preguntas. El primer año sí que baja bastante, pero luego se recupera.
Y me parece interesante que el tipo de examen (me niego a decir difícil o fácil, ya que cada examen ve beneficiado a un tipo de opositor respecto a otro) termina influyendo más que en las medidas de tendencia central en las de dispersión... Si hubiese datos más individualizados comparar histogramas de cada MIR daría muchas pistas.
¡Un saludo y gracias por subir cosas tan interesantes!
http://gangasmir.blogspot.com.es/2015/02/la-distribucion-de-resultados-totales.html
EliminarY yo que odiaba la estadística!!! Nadie me enseñó su utilidad.
ResponderEliminarNunca es tarde para aprender.
Gracias por otra cosa más,