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MIR 2001/2002
La suma de los puntos finales de examen y de baremo constituyen los puntos totales de la prueba, que ordenados de mayor a menor, son su resultado. A la mayor puntuación total se le adjudica el nº 1 de orden, y detrás, uno a uno, siguen los demás hasta el último.
Nota 1.- Estas tablas reproducen el comportamiento de los diez mejores exámenes en los doce últimos MIRes. Son una de las escalas de la prueba MIR.
Aquellas pruebas en las que se valora en el resultado final, un examen y un baremo académico correspondiente a los estudios previos al examen, requieren de unas escalas de transformación y referencia de ambas unidades, generalmente distintas, para poder sumarlas y obtener los resultados finales de la prueba.
Los valores particulares de examen y baremo académico no son sumables entre sí, por eso han de ser convertidos previamente en puntos finales de examen y puntos finales de baremo sumables.
Los valores particulares de examen y baremo académico no son sumables entre sí, por eso han de ser convertidos previamente en puntos finales de examen y puntos finales de baremo sumables.
La suma de los puntos finales de examen y de baremo constituyen los puntos totales de la prueba, que ordenados de mayor a menor, son su resultado. A la mayor puntuación total se le adjudica el nº 1 de orden, y detrás, uno a uno, siguen los demás hasta el último.
Nota 2.- No son sumables el valor particular de un baremo académico en base 4+1=5, con un valor particular de examen en base 225*3=725.
Es necesario aplicarles previamente a su suma una escala de participación en el resultado final de la prueba, y además una escala de referencia para obtener cada partícipe su puntuación.
Es necesario aplicarles previamente a su suma una escala de participación en el resultado final de la prueba, y además una escala de referencia para obtener cada partícipe su puntuación.
Esa referencia no es su máximo teórico de examen y baremo, sino su máximo probable, y ese máximo probable se ha considerado que sea, por convenio, la media aritmética de los diez mejores exámenes y de los diez mejores baremos.
Una vez obtenidos los valores particulares de examen y baremo académico, su transformación en puntos sumables, se hace en dos pasos, una multiplicación y una división.
Una vez obtenidos los valores particulares de examen y baremo académico, su transformación en puntos sumables, se hace en dos pasos, una multiplicación y una división.
En el caso del examen, obtenido el valor particular del examen de cada examinado (válidas*3 - erróneas) se multiplica por su peso en la prueba, 90 ya que el peso del examen en el resultado final de la prueba es del 90%. El resultado se divide por la media de los diez mejores exámenes, que son la escala de referencia. Su valor, con cuatro decimales truncados, son los puntos finales del examen de cada examinado que haya superado previamente la nota de corte o criterio para obtener nº de orden.
En el caso del baremo académico, obtenido su valor particular mediante el proceso de baremación que se explica al final en la Adenda, procederemos exactamente igual, solo que el valor del % de participación en la prueba del baremo académico es del 10% y por tanto el multiplicador del valor particular del mismo es 10 y el divisor la media aritmética de los diez mejores baremos de los que hayan superado la nota de corte del examen.
Adenda.-
Para calcular el baremo académico se tienen en cuenta los resultados académicos tal y como se explica en el Anexo V. A de la convocatoria, y que se justifica con el certificado que expide la facultad de Medicina en la que se obtuvo el grado, según orientación del Anexo V. B.
En el MIR por convenio, es decir por regulación específica que ha ido cambiando a lo largo del tiempo, se ha decidido que:
- Las escalas para transformar en puntos finales el valor particular del baremo académico son, su escala de participación en el resultado final de la prueba, que es del 10%, y su escala de referencia, la media aritmética de los diez mejores baremos de los examinados que superan la nota de corte, criterio establecido por norma para obtener nº de orden, y por tanto ser posible elector de plaza. La escala de participación multiplica al VPE y la escala de referencia lo divide, el resultado los puntos finales de examen PFE.
Adenda.-
Para calcular el baremo académico se tienen en cuenta los resultados académicos tal y como se explica en el Anexo V. A de la convocatoria, y que se justifica con el certificado que expide la facultad de Medicina en la que se obtuvo el grado, según orientación del Anexo V. B.
En el MIR por convenio, es decir por regulación específica que ha ido cambiando a lo largo del tiempo, se ha decidido que:
- Las escalas para transformar en puntos finales el valor particular del baremo académico son, su escala de participación en el resultado final de la prueba, que es del 10%, y su escala de referencia, la media aritmética de los diez mejores baremos de los examinados que superan la nota de corte, criterio establecido por norma para obtener nº de orden, y por tanto ser posible elector de plaza. La escala de participación multiplica al VPE y la escala de referencia lo divide, el resultado los puntos finales de examen PFE.
- Las escalas para transformar en puntos finales el valor particular del examen son, su escala de participación en el resultado final de la prueba, que es del 90%, y su escala de referencia, la media aritmética de los diez mejores exámenes del conjunto de los examinados. La escala de participación multiplica al VPB y la escala de referencia lo divide., el resultado los puntos finales de baremo PFB.
- El resultado final de la prueba PFB+PFE=Puntos totales de la prueba (PT)
- El resultado final de la prueba PFB+PFE=Puntos totales de la prueba (PT)
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