SUEÑOS vs. OBJETIVOS

Editado el día 1/06/2010.-

Dentro de unos días terminarás tu licenciatura, o tal vez ya la tengas terminada, y has comenzado o comenzarás la preparación del MIR.

Es posible que en tu fuero interno pienses en una especialidad concreta, incluso en un hospital, tal vez tengas en mente varias opciones o prefieras no tener ninguna e intentes simplemente hacer la mejor preparación posible y luego ya veremos.

De cualquiera de las maneras, todo tu esfuerzo y el esfuerzo de quien te ayude en la preparación, todo, se traducirá en números.

Comenzando por las notas de la licenciatura que se transforman en un número, el baremo académico MIR y después los simulacros de entrenamiento y por fin el examen que se transforma en otro número, las famosas netas.

La especialidad deseada en un hospital concreto o en una unidad docente concreta también se traduce en un número, el nº de orden con el que se eligió y que te sirve de referencia.

Este blog comenzó su andadura transformando baremos académicos (exptes) y netas en nº de orden, de esa forma se trataba de aproximarse a la pregunta ¿por donde andaré? después del examen MIR.

Durante la preparación la pregunta se vuelve del revés y te dices, si la plaza que deseo se eligió con tal nº de orden, con mi baremo académico ¿cuantas netas necesitaría fijarme como objetivo para alcanzar esa plaza?.

Como ves todo el esfuerzo necesario, a través de un método planificado de estudio y entrenamiento, se convierte en números, el esfuerzo de la carrera se convierte en el número de baremo académico y el esfuerzo de la preparación se convierte en netas, otro número. La combinación de ambos números se convertirá en otro número, el nº de orden con el que elegirás la plaza. 

El objetivo de este blog es que tengas referencias de esos números, del nº de orden y de las netas, el baremo académico lo traes como dato de partida.

Ahora termina el curso en condiciones y descansa por unos días, luego nos leemos durante la preparación.

Nota editada el 6/06/10 y sucesivos.-

Con la tabla de ALERGOLOGÍA comienza una nueva serie de tablas para cada especialidad, en la que figuran los estadísticos de nº de orden y el nº de plazas que cada hospital, unidad docente o escuela se ha asignado en los últimos nueve años, ordenados por el P50 del nº de orden de asignación en el subconjunto de plazas de cada uno de ellos, siendo ese nº tanto más representativo cuanto mayor sea el nº de plazas.

ALERGOLOGÍA, ANÁLISIS CLÍNICOS, ANATOMÍA PATOLÓGICA, ANESTESIOLOGÍA Y REANIMACIÓN, ANGIOLOGÍA Y CIRUGÍA VASCULAR, APARATO DIGESTIVO, BIOQUÍMICA CLÍNICA, CARDIOLOGÍA, CIRUGÍA CARDIOVASCULAR, CIRUGÍA GRAL. Y DEL A. DIGESTIVO, CIRUGÍA ORAL Y MAXILOFACIAL, CIRUGÍA ORTOPÉDICA Y TRAUMATOLOGÍA, CIRUGÍA PEDIÁTRICA, CIRUGÍA PLÁSTICA ESTÉTICA Y REPARADORA, CIRUGÍA TORÁCICA, DERMATOLOGÍA MÉDICO-QUIRÚRGICA Y V., ENDOCRINOLOGÍA Y NUTRICIÓN, FARMACOLOGÍA CLÍNICA, GERIATRÍA, HEMATOLOGÍA Y HEMOTERAPIA, HIDROLOGÍA MÉDICA, INMUNOLOGÍA, MEDICINA DEL TRABAJO, MEDICINA EDUCACIÓN FÍSICA, I.- MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA, II.- MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA, MEDICINA FÍSICA Y REHABILITACIÓN, MEDICINA INTENSIVA, I.- MEDICINA INTERNA, II.- MEDICINA INTERNA, MEDICINA LEGAL Y FORENSE, MEDICINA NUCLEAR, MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICA, MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA, NEFROLOGÍA, NEUMOLOGÍA, NEUROCIRUGÍA, NEUROFISIOLOGÍA CLÍNICA, NEUROLOGÍA, I.- OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA, II.- OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA, I.- OFTALMOLOGÍA, II.- OFTALMOLOGÍA, ONCOLOGÍA MÉDICA, ONCOLOGÍA RADIOTERÁPICA, OTORRINOLARINGOLOGÍA,  I.- PEDIATRÍA Y ÁREAS ESPECÍFICAS,  II.- PEDIATRÍA Y ÁREAS ESPECÍFICAS, I.- PSIQUIATRÍA,  II.- PSIQUIATRÍA, I.- RADIODIAGNÓSTICO,  II.- RADIODIAGNÓSTICO, REUMATOLOGÍA, UROLOGÍA.

Fijar un objetivo de nº de orden puede concretarse por especialidad y hospital, para eso estarían las tablas del párrafo anterior, también puede fijarse simplemente por especialidad, para eso estaría la tabla del último MIR (1º, P25, P50, P75 y ÚLT, MEDIA, DESVT, RANGO, PLAZAS, ordenada por el P50 de nº de orden) y otras (I, II, III, IV, V) que siguen la tendencia. Todas ellas tienen como finalidad servir de referencia para fijar un nº de orden como objetivo durante la preparación del MIR, ese objetivo de nº de orden junto con tu baremo académico aproximará tu objetivo de respuestas netas, simuladas para la preparación en la tabla REFERENCIAS.

Como curiosidad e información también puedes ver la simulación del año pasado, COMO SI, se le hubiese aplicado el nuevo peso (225 preguntas y peso 90+10), además puedes ver la diferencia en netas entre la real del MIR 2009 y la simulada para ese año, aquí.

Cuestiones a tener en cuenta:
-En el próximo MIR ya no existirá el efecto sorpresa de las imágenes por lo que el objetivo de netas habrá de ser mayor que el del año pasado, a pesar de que ya sabemos que el número de imágenes ligadas a preguntas va a ser mayor, según ha comunicado el MSPS, por lo que habrá que prestar atención durante el entrenaminento a los posibles errores en cascada y también a que los que se inscriban van a tener tiempo de entrenarse por haberse avisado previamente, tanto de los cambios como del calendario aproximado de las pruebas, muy parecido al del pasado MIR.