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sábado, 28 de febrero de 2015

Texto del nuevo aviso en la web del MSSSI...

Entrada editada el día 26/02/2015 a las 19:55 horas...


Además...

Aquellos aspirantes que dispongan de certificado electrónico podrán acceder a la consulta personalizada de su examen a partir de dicha fecha en la web del MSSSI, Convocatoria actual, apartado:      

Consulta personalizada de su examen

(todavía no está activado el apartado correspondiente)


Madrid, 26 de febrero de 2015 


Nota del editor del blog.-

Para acceder a los datos del resultado provisional el día 3 de marzo, examen, baremo y nº de orden, se hará desde el mismo apartado que hasta ahora, con acceso al mismo con el nº de identificación del documento personal utilizado para la inscripción (NIF-Pasaporte-NIE)


Adenda sobre el plazo para reclamar los resultados provisionales de las pruebas que se publicarán a partir del día 3 de marzo, su duración de cinco días naturales y la terminación del mismo.-

Ante las dudas suscitadas sobre el plazo de alegaciones y/o reclamaciones, después de la publicación de los resultados provisionales el día 3 de marzo. Plazo que se anuncia de cinco días naturales a partir del siguiente de la publicación, es decir, plazo del 4 de marzo al 8 de marzo, ambos inclusive.

Las dudas vienen suscitadas porque el plazo de cinco días termina el día 8 de marzo, que es domingo y por tanto festivo, e inhábil administrativamente para poder presentarlas dentro de plazo.

Por tal motivo se publica esta Adenda para fundamentar la posición de que el plazo termina el día 9 lunes, por ser el día 8 domingo, y por tanto festivo, e inhábil administrativamente. 

El contenido del texto que fundamenta la Adenda es de Antonio Espíldora, recibido a través de un comentario y que lo traslado aquí con su permiso expreso para reflexión de los interesados, dice así:

"Yo puse el comentario sobre el artículo 48.3 de la Ley 30/1992, sin añadir nada. Pero veo que hay dudas y que el ministerio no ayuda. La persona que contesta en el ministerio puede ser cualquiera, por desgracia. Tenedlo en cuenta.

(Se refiere Antonio a un comentario anterior en el que un interesado manifiesta el resultado de una llamada suya al ministerio y la contestación telefónica recibida, que rezaba con el siguiente tenor: "Siendo el plazo establecido expresamente en días naturales se terminaba el día 8 domingo")

El artículo 48 hace dos cosas distintas. Primero explica (48.1) cómo se cuenta el plazo según se trate de días hábiles o naturales. Y la diferencia es que si son días naturales no se excluyen al contar los domingos y festivos. Por eso si empezamos a contar el 4 de marzo, el último día del plazo de cinco días naturales es el domingo 8.


Despuéss dice en el 48.3 que si el último día del plazo es inhábil, se prorroga al siguiente día hábil. Alguien explica más arriba que ha preguntado en el ministerio y "He insistido en el documento del articulo 48, pero me dicen que eso es cuando pone días hábiles y ellos hablan de días naturales". 


Esa contestación es absurda. Eso no "es cuando pone días hábiles", porque el último día del plazo solamente puede ser inhábil precisamente cuando se cuentan días naturales. Si el plazo se hubiera establecido por días hábiles, nunca se aplicaría el 48.3, porque el último día siempre sería hábil. Por lo tanto, el 48.3 se ha puesto precisamente para aplicarlo cuando el plazo se cuenta en días naturales, no cuando se cuenta en hábiles.

Por lo tanto, el último día de alegaciones, de publicarse el 3, es el lunes 9. Diga lo que diga la telefonista del ministerio.

En todo caso, nunca es aconsejable dejar las cosas para el último día. Por lo tanto, el consejo es presentarlo cuanto antes. Pero si no se puede hacer antes y no hay más remedio que hacerlo el lunes, defended que estáis en plazo donde sea, porque tendréis razón.

Podéis ver aquí un Informe sobre el mismo tema (el que corresponde es el de 20 de enero de 2010)


También la sentencia a que hace referencia el informe (leed los dos últimos párrafos del fundamento de derecho segundo)

Y la misma interpretación en este manual de Derecho Administrativo.

Un saludo.

Antonio Espíldora

Medicina Legal y Forense...

...

entrada dirigida para aquellos que se quedaron con la canción de que las plazas de Escuela desaparecían del sistema MIR de formación, para pasar a ser otra cosa...

Una vez más... somos humanos sin remedio... donde dije digo, digo diego... no un servidor naturalmente, que era un mero vocero que se hacía eco... sino los doctores del Ministerio de Justicia, que este viernes, en Consejo de Ministros y mediante la aprobación de un proyecto de Ley  pendiente de trámite parlamentario, y de esos en los que caben cosas de lo más variadas, vienen a enmendar la plana a quien dijo que desaparecía del sistema MIR... 

De eso nada, monada... no solo no hay intención de que desaparezca de ese sistema de acceso a la formación sanitaria especializada, sino que la hacen obligatoria, de forma previa, para todos aquellos que aspiren a hacer las oposiciones de Médico Forense que convoca el Ministerio de Justicia para su Cuerpo de Forenses... hasta ahora no había sido necesario para hacerlas tener previamente la especialidad vía MIR...

Una vez más, por la gatera, se cuela una modificación legislativa que afecta al MIR... habrá que esperar a su trámite parlamentario, y regulación posterior, para ver en qué queda la cosa, y quien paga la residencia, que esa es otra...

Como la vida misma oiga...

Nota 1 sobre Medicina Legal y Forense.- Me anticipo a las preguntas, no tengo respuestas para las mismas, no sé nada más de lo que aquí pongo. Para más información recurrir al Ministerio de Justicia y a la redacción del proyecto de Ley en su parte correspondiente, o al extracto del Consejo de Ministros del pasado día 27 de febrero, viernes.

Nota 2 sobre Hidrología Médica y Medicina Educación Física.- Las otras dos especialidades de Escuela, no hay ninguna nueva noticia sobre las mismas... más allá de que es el último año que se ofertan en régimen de formación MIR, sin retribución y con abono de matrícula.

¿Se puede extraer conocimiento de los datos?...

...

en estas dos imágenes hay decenas y decenas de miles de datos, por años, por baremos académicos, por países, por personas, por sus circunstancias... esa es la incuestionable parte cuantitativa que describe los resultados... que expresada gráficamente nos dice aquello de que... "una imagen vale más que mil palabras"...

Pero... siempre hay un pero... le falta el discurso... el discurso cualitativo... la explicación... el análisis para tratar de encontrar la causa... lo causal... aquello que justifica la ausencia práctica de diferencia en la primera imagen... de los unos y los otros... y las diferencias observables en la segunda... de los unos y los otros... el comportamiento +/- regular o coherente, con su baremo académico, de los unos respecto de su resultado en el examen... y el comportamiento +/- irregular y menos coherente de los otros en el resultado del examen respecto de la misma variable, su baremo académico...

Así pues, dos discursos de datos, de decenas y decenas de miles de datos... para intentar extraer conocimiento de los mismos... 

...el cuantitativo, expresado en tablas y/o en gráficas... 

...el cualitativo, expresado en discurso, en palabras, en la búsqueda de la explicación causal... donde uno se pierde casi siempre... 


Baremos académicos en trece años de MIR


Los resultados, en respuestas netas, del examen
 MIR 2013/2014 en función del baremo académico de los examinados


Adenda de preguntas y alguna explicación.-

¿Existe correlación entre baremo académico y resultado en el examen?

¿Existe causalidad entre baremo académico y resultado en el examen?

¿Existe correlación entre baremo académico de los alumnos de unas facultades de Medicina u otras y el resultado en el examen, sean españolas o extranjeras?

¿Existe causalidad entre esas variables?

¿Si pudiéramos desagregar los datos entre facultades españolas, encontraríamos diferencias?

¿Existiría correlación entre baremo académico de los alumnos de unas facultades de otras, españoles, y el resultado en el examen?

¿Existiría causalidad entre esas variables?

No siempre se puede identificar correlación y causalidad... pero si nos centramos en las cajas de color más claro, que representan en la primera gráfica los baremos de los partícipes españoles, y en la segunda sus resultados de examen, algo hay de ambas...

Si intentamos seguir buscando nos fijamos no solo en la posición de las cajas y sus medidas respecto del eje de las Y, sino también en las longitudes de sus bigotes, en la curva logarítmica y asintótica que forma la línea central de sus cajas, su mediana, respecto del eje de las X, subiendo de forma progresiva de menor a mayor baremo académico...

Para terminar nos fijaremos en los sorprendentes resultados de los baremos académicos más altos, curiosamente aquellos que contemplan en su magnitud al menos un doctorado... las secuelas que ese doctorado ha tenido en el olvido de materias generales que son las que "caen" en el examen MIR... para que luego digan que el MIR no es generalista o clínico... por esa causa, en general, los recién egresados prefieren hacer antes el MIR que el doctorado, dejando este último para más adelante... para que no se me olvide la materia general al centrarme en lo específico...

En los resultados, más irregulares, de los médicos procedentes de universidades de múltiples países, todavía se haría más necesario desagregar los datos por universidades de procedencia, edad y otras variables, para tratar de extraer conocimiento de los mismos, de ahí que no haya mencionado nada más que su irregularidad, aunque parece evidente que existe correlación entre baremo académico y resultado... por el momento, y más allá de la gráfica, me perdería en palabras tratando de buscar explicaciones entre tanta heterogeniedad, léase longitud de las cajas, es decir, dispersión de resultados...

Por último decir, para unos y otros, que los baremos académicos no son importantes en sí mismos para encontrar lo causal, su importancia deviene no en lo que supone el 10 % de su participación en el resultado final, que también, sino en lo que arrastran con ellos, de capacidad, de esfuerzo de años, y fundamentalmente de hábito de estudio, que se nota fundamentalmente en su crecimiento y consolidación a lo largo de la preparación... 

Corolario final para decanos, padres y madres, y academias.-

Los resultados de los diez primeros, de los cien primeros, de los mil primeros, son de ellos fundamentalmente, de su capacidad, de su esfuerzo, de su hábito de estudio, en definitiva de su "mochila"... que han cargado durante años y años de tiempo de estudio, incluido el de su preparación del MIR, y que salvo excepciones, no solo se correlaciona con el resultado, si no que es lo causal del mismo... digan lo que digan los demás colaterales...

Nota.- Como complemento de esta entrada pueden verse estas otras, aquí, aquí, aquí, y aquí.

¿Por qué vivimos más?...

...

Resumen 

Este trabajo describe y explica de forma interdisciplinar las tendencias recientes de la esperanza de vida al nacimiento en España. Se utilizan dos metodologías: regresión lineal segmentada y descomposición de la esperanza de vida. 

El estudio consta de tres partes. Primero, se describen los factores demográficos que se encuentran tras el aumento de más de 40 años en la esperanza de vida al nacimiento de 1910 a 2009. Segundo, se analiza el efecto que el cambio de la mortalidad, por causa de muerte, en mayores de 65 años ha tenido en esa esperanza de vida en 1980-2009. Y tercero, se aportan las causas socioepidemiológicas que hay detrás de dicho incremento. 

Se concluye que ese aumento se debe principalmente a la reducción de la mortalidad en las edades avanzadas y a la disminución de la mortalidad por enfermedades cardiovasculares.

jueves, 26 de febrero de 2015

Las ventajas y desventajas de un francotirador...

...no se le escapan a nadie... 

...disposición, rapidez de reacción, juego de cintura en una palabra... serían las ventajas... pero...

¿cuánto puedes perdurar así?

...cero, cero pelotero, no es una cuestión de capacidad, de salud, de edad, de pasión, de búsqueda... de coste de oportunidad, no...

...si eres solo, si no tienes detrás quien haga perdurar la faena... una empresa, una institución, una fundación... de poco valen las ventajas, puedes durar las horas del fuego... 

...cualquier circunstancia te puede quitar de enmedio...

...y adíós, muy buenas...



...pero en el momento que tengas detrás, una empresa, una institución, una fundación... prepárate para el aburguesamiento... ley de vida... perduran, pero se aburguesan...

...sin embargo dicen que corren nuevos tiempos... tiempos de cambios...


Nota.- Los medios de prensa especializados, empresas, han reaccionado tarde, dentro del horario laboral... lógico por otra parte, y tampoco me los imagino clikando a todas horas para acceder por "la gatera" al Calendario de las pruebas para ver si ha habido cambios...

Ha tenido que ser Ana, la de planEIR, la que se ha dado cuenta entrando en "la gatera" a ver si sonaba la flauta, no en horario laboral precisamente, y es la que me ha avisado antes de publicar la entrada... porque a pesar de haber escrito esta entrada en el blog ayer, y llevar tiempo levantado preparando las entradas de estos días, como ésta por ejemplo, y otras, un servidor no había entrado en "la gatera" a mirar el Calendario... como digo... a pesar de la entrada de ayer en la que hablaba sobre el tema... y la previa de hoy...

Ha sido una francotiradora quien se ha dado cuenta, y me ha avisado... porque el MSSSI cuando decidió ampliar el plazo hasta el 3 de marzo, no puso un Aviso exterior a "la gatera" para anunciarlo... tal y como puso el de la revisión de las plantillas con letras mayúsculas... se ha limitado a ponerlo en el Calendario y punto... había que ir adrede a "la gatera"... y aquí dejo el asunto en paz, que ya vale por hoy...

Nota.- En esta entrada no se publicarán comentarios solicitando estimación de nº de orden ni otras preguntas que no tengan que ver con el título de la misma. Gracias.

Highway to Hell...





"No se puede hacer una tortilla sin romper un huevo". Si quieres y tienes que hacer tortillas, has de estar dispuesto a romper huevos... y a que te los rompan...

Por eso solo se equivocan los que quieren innovar... léase, quienes han querido automatizar el proceso de reconocimiento en las plantillas de examen... de los números de las respuestas y su tabulación posterior, que lleva toda la vida haciéndose manualmente... lástima que se rompieron los huevos en el camino y ha habido que poner otros... esperemos que la tortilla final merezca la pena...




Nota.- En esta entrada no se publicarán comentarios solicitando estimación de nº de orden ni otras preguntas que no tengan que ver con el título de la misma. Gracias.

La nota de corte y los factores de corrección...

...

Aquí aparecerán, probablemente el día 2 de marzo por la tarde unas horas antes de vencer el día, las notas de los diez primeros, la nota de corte y los factores de corrección de todas las Pruebas de formación sanitaria especializada. (todavía están los del año pasado)

En el resultado final del MIR el examen pesa el 90 % de los mismos y los méritos académicos el 10 % restante. Los resultados del MIR para cada partícipe se calculan con los datos de la tabulación de las plantillas de examen (Valor particular del examen = respuestas válidas*3 menos las respuestas erróneas), y con los obtenidos de la tabulación de la baremación de los méritos académicos:



 ((nº aprobados*1)+(nº notables*2)+(nº sobresalientes*3)+(nº matrículas de honor*4))/ (aprobados+notables+sobresalientes+matrículas de honor)

El valor particular del examen (VPE) es un valor entero, y el valor del baremo académico se calcula con 4 decimales truncados, de tal manera que se minimicen los múltiples empates de examen en el proceso de cálculo de la nota final.

Una vez realizadas esas dos operaciones, cada valor obtenido se multiplica por el correspondiente factor de corrección, el Factor examen (FE = 90/media de los diez mejores exámenes), el Factor baremo (FB = 10/media de los diez mejores baremos que superaron la nota de corte del 35 % la MDME), ambos factores se expresan con 11 decimales truncados.

Del resultado de la operación anterior se obtienen los Puntos finales de examen y los Puntos finales de baremo, ambos expresados con 4 decimales truncados, y su suma son los Puntos totales de cada partícipe en la Prueba, que ordenada de mayor a menor se expresa por nº de orden, el número final del MIR para poder elegir plaza. Solo se numera a aquellos que hay superado la nota de corte del 35 % de la MDME.

Por lo tanto, la nota de corte y los factores de corrección, de examen y de baremo, es necesario tenerlos calculados previamente a la realización de los cálculos del resultado final, de ahí que se publiquen previamente a los resultados provisionales, generalmente la tarde anterior.

Tanto la nota de corte como los factores de corrección también son provisionales, y se volverán a publicar los definitivos previamente a los resultados de la misma naturaleza.

Los resultados provisionales se publicarán vencido el día, a las 00:00:01 horas del día 3 de marzo, una vez calculados tal y como se expresa más arriba. 

Los factores de corrección se podrán ver y descargar en pdf, aquí(todavía están los del año pasado)

Media de los diez mejores exámenes ha sido de ...,. en VPE, (valor particular del examen=válidas*3-erróneas). Nota de corte, 35% de la media de los diez mejores exámenes (xxx*0,35=xxx sin decimales o truncado), que equivale a  ..,.. respuestas netas, frente a 66,00 repuestas netas del año pasado y frente a 67,67 respuestas netas del año anterior, caso de haberse aplicado ese mismo parámetro de modulación.



Diez mejores exámenes, factor examen, y nota de corte.
Diez mejores baremos académicos y factor baremo.

La media de los diez mejores exámenes ha sido de ...,.. respuestas netas de un ejercicio de 225 preguntas, frente a 189,37 respuestas netas del año pasado y frente 193,87 respuestas netas del año anterior.

Por lo que el examen este año ha sido sentido como +/- difícil que el del año pasado por los diez examinados con mejor examen.

La diferencia, por tanto, de la media del examen de los diez mejores de este año con el anterior, ha sido de .,.. respuestas netas.

La nota de corte del examen en la prueba de todas las profesiones sanitarias

Nota.- En esta entrada no se publicarán comentarios solicitando estimación de nº de orden ni otras preguntas que no tengan que ver con el título de la misma. Gracias.

¡Noticia de última hora!... se retrasa la publicación de los resultados provisionales...



Adenda al Calendario de las pruebas publicada en la web de la Convocatoria actual.- 

Por lo tanto el nuevo plazo oficial de reclamaciones contra los mismos, de cinco días naturales, se abrirá el día 4 de marzo y ¿concluirá el día 8 domingo?



Se solicita aclaración ¡please!

Aclaración recibida de Antonio Espíldora:

Adenda sobre el plazo para reclamar los resultados provisionales de las pruebas que se publicarán a partir del día 3 de marzo, su duración de cinco días naturales y la terminación del mismo.-

Ante las dudas suscitadas sobre el plazo de alegaciones y/o reclamaciones, después de la publicación de los resultados provisionales el día 3 de marzo. Plazo que se anuncia de cinco días naturales a partir del siguiente de la publicación, es decir, plazo del 4 de marzo al 8 de marzo, ambos inclusive.

Las dudas vienen suscitadas porque el plazo de cinco días termina el día 8 de marzo, que es domingo y por tanto festivo, e inhábil administrativamente para poder presentarlas dentro de plazo.

Por tal motivo se publica esta Adenda para fundamentar la posición de que el plazo termina el día 9 lunes, por ser el día 8 domingo, y por tanto festivo, e inhábil administrativamente. 

El contenido del texto que fundamenta la Adenda es de Antonio Espíldora, recibido a través de un comentario y que lo traslado aquí con su permiso expreso para reflexión de los interesados, dice así:

"Yo puse el comentario sobre el artículo 48.3 de la Ley 30/1992, sin añadir nada. Pero veo que hay dudas y que el ministerio no ayuda. La persona que contesta en el ministerio puede ser cualquiera, por desgracia. Tenedlo en cuenta.

(Se refiere Antonio a un comentario anterior en el que un interesado manifiesta el resultado de una llamada suya al ministerio y la contestación telefónica recibida, que rezaba con el siguiente tenor: "Siendo el plazo establecido expresamente en días naturales se terminaba el día 8 domingo")

El artículo 48 hace dos cosas distintas. Primero explica (48.1) cómo se cuenta el plazo según se trate de días hábiles o naturales. Y la diferencia es que si son días naturales no se excluyen al contar los domingos y festivos. Por eso si empezamos a contar el 4 de marzo, el último día del plazo de cinco días naturales es el domingo 8.


Despuéss dice en el 48.3 que si el último día del plazo es inhábil, se prorroga al siguiente día hábil. Alguien explica más arriba que ha preguntado en el ministerio y "He insistido en el documento del articulo 48, pero me dicen que eso es cuando pone días hábiles y ellos hablan de días naturales". 


Esa contestación es absurda. Eso no "es cuando pone días hábiles", porque el último día del plazo solamente puede ser inhábil precisamente cuando se cuentan días naturales. Si el plazo se hubiera establecido por días hábiles, nunca se aplicaría el 48.3, porque el último día siempre sería hábil. Por lo tanto, el 48.3 se ha puesto precisamente para aplicarlo cuando el plazo se cuenta en días naturales, no cuando se cuenta en hábiles.

Por lo tanto, el último día de alegaciones, de publicarse el 3, es el lunes 9. Diga lo que diga la telefonista del ministerio.

En todo caso, nunca es aconsejable dejar las cosas para el último día. Por lo tanto, el consejo es presentarlo cuanto antes. Pero si no se puede hacer antes y no hay más remedio que hacerlo el lunes, defended que estáis en plazo donde sea, porque tendréis razón.

Podéis ver aquí un Informe sobre el mismo tema (el que corresponde es el de 20 de enero de 2010)


También la sentencia a que hace referencia el informe (leed los dos últimos párrafos del fundamento de derecho segundo)

Y la misma interpretación en este manual de Derecho Administrativo.

Un saludo.

Antonio Espíldora



Nota especial de agradecimiento sobre el aviso de la modificación del Calendario.- 

Besos para Ana de planEIR que me ha avisado hace un momento de la modificación aportando la imagen del nuevo Calendario.

Los créditos son de ella xD

Nota.- En esta entrada no se publicarán comentarios solicitando estimación de nº de orden ni otras preguntas que no tengan que ver con el título de la misma. Gracias.

Revisión de plantillas...

...



Posteriormente al envío masivo de emails del día 16 de febrero con los resultados de la lectura óptica y tabulación de cada platilla de examen, y después de comprobar que en las mismas se habían producido algunos errores, ese apartado de acceso desapareció. 

Se supone que por borrado de las mismas a la espera de terminar la revisión de todas las plantillas de examen de todas las profesiones sanitarias que participaron en las Pruebas, anunciada por el Director General de Ordenación Profesional, de la que dependen las mismas.



Dejo este aviso para que aquellos que dispongan de uno de los certificados autorizados puedan hacer la consulta personalizada y nos cuenten como ha ido la cosa.

Desconozco si van a volver a enviar masivamente emails con dicha información, máxime teniendo en cuanta que esta noche, vencido el día 26, ha sido costumbre hasta ahora que a primera hora del día, en este caso 27 de febrero a las 00:00:01 horas, aparezcan los resultados en la ficha que cada partícipe tiene disponible en la web de la Convocatoria actual, de acceso a la misma con su nº de identificación en la prueba (NIF, Pasaporte, NIE)

Edito a las 18:00 horas de hoy 26/02/2015.- 



Además, aquellos aspirantes que dispongan de certificado electrónico podrán acceder a la consulta personalizada de su examen a partir de dicha fecha en la web del MSSSI, Convocatoria actual, apartado Consulta personalizada de su examen

Madrid, 26 de febrero de 2015 

Nota.- En esta entrada no se publicarán comentarios solicitando estimación de nº de orden ni otras preguntas que no tengan que ver con el título de la misma. Gracias.

Jornadas de puertas abiertas en hospitales para futuros residentes en formación sanitaria especializada...

...

he recibido petición de colaboración para su difusión por lo que creo en el blog esta entrada específica para hacerlo. 

Cualquier Servicio de Docencia de cualquier Hospital con plazas de formación ofertadas en las pruebas de este año, si quiere que se difundan pro este medio, puede dirigirse a través del correo electrónico que figura en el sidebar debajo de la foto del editor, y será incluido en esta entrada que iré actualizando. 

Para poder ser difundidas en este blog deben de incluir en el email que reciba solicitándolo un link de acceso a su servidor en el que esté disponible el Programa de Actos de las Jornadas, ya que no lo puedo hacer de otra manera. Gracias.

Aquí se difundirán las que se reciban, de esta forma por orden de llegada:


El seguimiento del cupo del 4 %...

Editada el día 24/02/2015.-


El conteo del cupo alma por alma a partir del día 27


Texto explicativo de las referencias


El intervalo crítico del posible agotamiento del cupo


La densidad  en %, por intervalos de nº de orden, de los afectados
 por el cupo en los resultados de la distribución del MIR 2013/2014

Adenda a la entrada.-

Para los afectados por el cupo que estén dispuestos a colaborar en el conteo de dos formas diferentes y complementarias:

1.- Conteo físico y manual a través de los listados de la Oficina de Información del Ministerio de Sanidad, Paseo del Prado, 18-20 de Madrid, esquina calle Lope de Vega.

Seguir los siguientes pasos, elaborar en excel una tabla como la primera sin el texto del zócalo, e imprimirla en dos copias. Si vais dos personas a realizar el conteo, debéis de llevar.además de las dos fotocopias de la tabla, una regla de la longitud del folio del lado más largo.

La regla servirá para facilitar los datos de identificación de los acrónimos SIT  4 y SIT 5 (afectados por el cupo) situados a la izquierda de la hoja alfabetizada, manteniendo la regla recta en la línea podréis identificar el nº de orden correspondiente al afectado que está situado a la derecha de la línea al final. Llevar el control por páginas, por si cometéis un error de conteo sea más fácil el control del mismo al volver sobre las páginas.

Una vez averiguado el nº de orden correspondiente al afectado, solo los que sean mejores nº de orden que el nº de orden 3.500 incluido, lo cantáis al que lo ha de anotar en la tabla impresa de excel, modelo que que habéis de reproducir previamente en casa sin el zócalo del texto. De esa forma se facilita la tarea de anotar en una tabla previa, y además dividís la tarea en dos, de tal manera que permita la máxima concentración a cada uno en la suya, y así se reduzcan los errores de conteo al mínimo, y el tiempo de ejecución.

Una vez terminado el trabajo lo procesáis en el fichero excel origen de la fotocopia, y me lo enviáis al correo que está debajo de mi foto en el blog. 

Como interesados tenéis derecho a hacerlo, y a que os dejen hacerlo. Los listados son precisamente para uso y comprobación de los interesados, en eso consiste su encuesta pública, revisarlos por si hubiera que realizar una reclamación, tanto por un error personal como un error de otro que te afecte a ti. 

Quien no puede soy yo, que no aparezco en los listados. Gracias.

2.- Conteo por registro a través de comentarios en esta entrada. 

Corred la voz entre los afectados, todos los que tengan más de 120 netas, obtenidas en la corrección de las plantillas en las academias, podéis incluir un comentario en esta entrada, con las netas y el baremo académico, de tal manera que pueda hacer un conteo.

Como la entrada no admite más de 200 comentarios crearé otra cuando esté a punto de saturarse. Gracias.

Nota.- En esta entrada no se publicarán comentarios solicitando estimación de nº de orden ni otras preguntas que no tengan que ver con el título de la misma. Gracias.

miércoles, 25 de febrero de 2015

Variaciones de nº de orden de resultados provisionales (27 de febrero) a resultados definitivos (4 de marzo)...


Histórico de variaciones de nº de orden 
de listados de resultados provisionales a definitivos

Adenda a la tabla.-

Hemos pasado de variaciones de nº de orden con arrastres hacia la cola de la distribución progresivos, en los años en que se podía presentar a la prueba de forma condicional, dando lugar a presentados excluido por no presentar los papeles a tiempo, a resultados con mínimas variaciones desde que desapareció de la prueba la posibilidad de presentarse de esa forma.

Ahora, de forma habitual, solo habría variaciones de nº de orden significativas de carácter individual y sin arrastres significativos de nº de orden, por atender reclamaciones de errores en la fase de reclamaciones que tuvieran razón, de examen y/o baremo, tal y como puede observarse en la tabla.

Pero queda una duda para este año.

¿Llegará a tiempo la contrata para repasar antes del 27 todas las plantillas de examen para que los errores en los listados de resultados provisionales sean meramente testimoniales?

Si se publicaran las listas de resultados provisionales el día 27 sin haber podido terminar el trabajo de revisión de las plantillas de forma mayoritaria, estaríamos ante movimientos de nº de orden por reclamaciones entre el 28 de febrero y el 5 de marzo, ambos inclusive, por reclamaciones superiores a las ordinarias, que crearían inquietud a pesar de estar previsto en el procedimiento que son listados provisionales y que tienen previsto un plazo de reclamaciones. Ese plazo de cinco días naturales con un fin de semana en medio, por muy legal que sea se antoja poco, especialmente para aquellos interesados que se encuentran en otros países, e independientemente de que el procedimiento prevea para resolverlas hasta el día 24 de marzo que se publucarán los resultados definitivos.

No quiero echar leña al fuego, pero no sé qué sería peor, si el remedio o la enfermedad, porque si no estoy equivocado, la publicación provisional de los mismos se podría retrasar por causa de fuerza mayor, si fuera necesario, y entiendo que sería mejor el remedio que la enfermedad. 

Salvo mejor criterio, dicho sea por si acaso.

Entre sanitarios anda el juego, y doctores tiene el MSSSI. 

Nota.- En esta entrada no se publicarán comentarios solicitando estimación de nº de orden ni otras preguntas que no tengan que ver con el título de la misma. Gracias.

A la espera del 27 y para comparar con el año pasado...

...


para aquellos que quieran colaborar aportando datos para construir la gráfica de distribución y compararla con la del año pasado MIR 2013/2014, una vez salgan los resultados provisionales, a las 00:00:01 horas, mañana vencido el día.

Datos requeridos:

- Puntuación total (con cuatro decimales)


- Nº de orden



Nota.- Para poder completar toda la distribución de puntuaciones totales y nº de orden, y poder construir la distribución en toda su magnitud, se requieren los puntos totales y los nº de orden correspondientes, de TODAS las partes de la distribución. 

Por eso hago un llamamiento especial a los que se sitúen en los extremos, a lo largo del centro entiendo que no faltarán para su construcción por ser más abundantes. Agradezco la colaboración de todos y muy especialmente la de aquellos que se encuentren situados en los extremos.


MIR 2013/2014 y MIR 2014/2015

Gráfica de la distribución de resultados

Nota.- En esta entrada no se publicarán comentarios solicitando estimación de nº de orden ni otras preguntas que no tengan que ver con el título de la misma. Gracias.

A la espera de los factores de corrección...

...

que se publicarán el día 26 por la tarde, unas horas antes que los resultados provisionales...


MIR 2014/2015

Media de los diez mejores exámenes y media de los diez mejores baremos,
referencias oficiales para el cálculo de los factores de corrección
y de la nota de corte del 35 % 


Adenda 1.-

1.- La puntuación final del examen se obtiene multiplicando por 90 (peso del examen en la nota final) la valoración particular del mismo (VPE=válidas*3-erróneas) y dividiendo el resultado por la media de los diez mejores exámenes.

2.- La puntuación final del baremo se obtiene multiplicando por 10 (peso del baremo en la nota final) el baremo académico y dividiendo el resultado por la media de los diez mejores baremos académicos de aquellos que hubieran superado la nota de corte.

3.- La suma de la puntuación final del examen y de la puntuación final del baremo representa el resultado final de la prueba, y se denomina puntuación total.

4.- Los puntos totales de cada uno de los que hayan superado la nota de corte del 35 % de la MDME se ordenan de mayor a menor puntuación, adjudicando a la mayor el nº 1 de orden, y así sucesivamente hasta el último.

Adenda 2.- 

Todos esos cálculos se hacen de forma automática, en una base de datos, el día 26 previo a la salida de los resultados provisionales.

Antes de esa fecha se ha de haber concluido una serie de operaciones previas con los certificados académicos presentados en el momento de la inscripción en la prueba, y con las plantillas del examen que se dejaron en las Mesas el día del examen al finalizar el mismo.

- Con los certificados académicos se procede a la baremación de los méritos académicos, que pesan el 10 % del resultado final de la prueba. El proceso previo de baremación consiste en convertir los certificados aportados en un número determinado de aprobados, notables, sobresalientes, y matrículas de honor, habiendo tenido en cuenta ya si son por el sistema de créditos o no, una vez obtenidos se tabulan para efectuar el cálculo siguiente:

((nº aprobados*1)+(nº notables*2)+(nº sobresalientes*3)+(nº matrículas de honor*4))/ (aprobados+notables+sobresalientes+matrículas de honor)

- Con las plantillas de examen se procede a la lectura de los numerales de las respuestas de cada una de las preguntas y a su tabulación posterior. Una vez tabuladas se procede a su cálculo, si fuera válida se le adjudica un valor de 3, si fuera errónea se le adjudica un valor de -1, y si fuera no contestada no tiene valor. Una vez sumados los valores se obtiene el Valor particular del examen (cada pregunta válida suma 3 y cada pregunta errónea resta 1).

En el imaginario popular las respuestas netas son un tercio del Valor particular del examen, pero no son un operador oficial de cálculo en la prueba.

Calculados los baremos y los valores particulares de examen, cargada la nota de corte del 35 % que elimina a los que no la superan, y cargados los factores de corrección de examen y de baremo, se procede a calcular los puntos finales correspondientes al examen y al baremo solo de aquellos que han superado la nota de corte, una vez sumados y obtenida la puntuación total de cada examinado en la prueba que ha superado la nota de corte, se ordenan de mayor a menor y se adjudica al mayor el nº 1 de orden y así sucesivamente hasta el último que haya superado la nota de corte.

Adenda 3.-

Para procurar que las listas de resultados provisionales tengan el menor número posible de errores y reducir las reclamaciones contra las mismas, se procede a comunicar a los interesados antes de publicarlas, bien sea por email o por otros medios, que no forman parte estrictamente del procedimiento, el resultado de la baremación (nº de aprobados, nº de notables, nº de sobresalientes, nº de matrículas de honor), y el resultado de la lectura de la plantilla de examen, y su tabulación.

La finalidad de esa comunicación a los interesados, fuera del procedimiento, no tiene otro sentido que hacer una encuesta masiva del trabajo previo para detectar si ha habido errores o no en esas fases previas del trabajo provisional, anteriores a la publicación de resultados.

Este discurso no intenta otra cosa que divulgar el procedimiento imaginándolo, porque no lo conozco directamente. Por tanto no es una disculpa sobre los errores en fase previa, porque entiendo que antes de lanzar masivamente los emails se debiera haber hecho un muestro manual aleatorio previo, y por supuesto en una fecha anterior al 16 porque entiendo que según haya sido el número de errores de lectura y tabulación andarán muy justos de tiempo para subsanarlos, creando una incertidumbre innecesaria entre los interesados, en el supuesto de que se publicaran el día 27 las listas de resultados provisionales sin haberlos resuelto.

Nota 1.- Puedes ver el Proceso de cálculo, reiterado en esta otra entrada, aquí.

Nota 2.- En esta entrada no se publicarán comentarios solicitando estimación de nº de orden ni otras preguntas que no tengan que ver con el título de la misma. Gracias.

¿Podría ser éste el Calendario de Asignación de Plazas?...



MIR 2014/2015

Simulación del Calendario de los Actos de Asignación de Plazas



Calendario, y más, del MIR 2013/2014

Nota.- En esta entrada no se publicarán comentarios solicitando estimación de nº de orden ni otras preguntas que no tengan que ver con el título de la misma. Gracias.

Entrada editada el día 21/02/2015 a las 9:55 horas AM

martes, 24 de febrero de 2015

La mediana y la media con las plantillas definitivas...

...

por el momento, salvo error u omisión, parece que la mediana solo ha subido 1,00 respuesta neta con las plantillas definitivas respecto de las provisionales. De confirmarse el dato habría subido menos que años precedentes, lo que significaría que este año ha sido el que menos ha subido de los últimos seis años, lo que significa que no había mucha diferencia en la calificación de las preguntas anuladas respecto de las reservas que las han sustituido. Solo 1,00 respuesta neta en sus medidas centrales.

Si a las 21:00 horas de hoy se mantiene la misma diferencia, solo 1,00 netas entre la mediana con la plantilla definitva y la mediana con la plantilla provisional, significa que la entrada en acción de las reservas sustituyendo a las anuladas habría sido menor que años precedentes.

Exactamente 1,00 netas frente al año pasado MIR 2013/2014 que subió 1,67 netas, menor que frente al MIR 2012/2013 que subió 2,00 netas, menor que frente al MIR 2011/2012 que subió 3,67 netas, menor que frente al MIR 2010/2011 que subió 3,33 netas, y por fin, menor que frente al MIR 2009/2010 que subió 4,33 netas.


Esa es una forma de mirar las cosas, y la otra es ver las diferencias de mediana y media del MIR actual con los anteriores, y eso está expresado en el cuartel de la derecha de la tabla, en el mismo color que estos párrafos. Este año son los mejores resultados, en las muestras de corrección, de los últimos seis años. Solo falta saber como quedarán los valores de los cuarteles azul turquesa y esos los sabremos cuando pueda estudiar los resultados definitivos de los listados. Mientras tanto solo queda especular sobre las magnitudes de esas diferencias y sus causas.



Estado de la cuestión X y final a las 21:00 horas 
de hoy día 24 con las plantillas definitivas


- A las 14:00 horas la mediana ha sido de 121,67 netas en la muestra, que rápidamente se ha estabilizado en 120,00 netas y ahí sigue porque han entrado pocos exámenes en la misma.

A las 20:00 hora los resultados de la muestra de la mediana y de la muestra de la media están prácticamente estabilizados reflejando ambas una diferencia de 1,00 neta más, aproximadamente, con las plantillas definitivas que con las provisionales.

Eso significa que ya sabemos de las mismas todo lo que podemos saber y solo queda esperar los resultados provisionales la noche del 26 cuando cambie el día, primera hora del 27 y aparezca actualizada la página web de la Convocatoria actual del MSSSI, en el apartado:


Situación personal en la convocatoria actual 

Ahí aparecerás con tus datos personales, con tus respuestas válidas,
con tus respuestas erróneas, con tus respuestas no contestadas, tu
valor particular del examen= VPE (válidas*3-erróneas), 
convertido en puntos finales de examen (PFE)
tus respuestas netas serán= VPE/3 (no aparecen)

Aparecerá también tu baremo académico con cuatro decimales,
convertido a su derecha en puntos finales de baremo (PFB)

Aparecerá a su derecha la suma de puntos finales de examen y
puntos finales de baremo, que son los puntos totales del 
examinado en la prueba, y a su derecha, por fin, el nº de orden

Ese nº de orden será tu mejor estimación, para entonces
 todas las demás desaparecerán y esa sola prevalecerá
con la condición de que las plantillas de cada uno 
hayan sido bien leídas y tabuladas. Amén.

Los resultados provisionales lo serán de toda la población de los examinados,
no solo de aquellos que se haya decidido a corregir los exámenes. Como los que 
corrigen los exámenes suelen tener mejores notas que los que no lo hacen, a eso 
le llamamos sesgo de corrección, la mediana y la media terminarán bajando
alrededor de las 100,00 respuestas netas aproximadamente, siendo
lógico que la media sea lago menor que la mediana, tal y como
se puede ver en los cuarteles azul turquesa de la tabla, todo
eso ya está descontado en el intervalo de estimaciones.

Resumen: 
quien haya subido de netas con las 
plantillas definitivas mejora las tres estimaciones 
del intervalo, y quien haya bajado las empeora.

Solo queda por saber a cuál de ellas se 
parecerá más tu resultado final,
y eso lo sabrás el día 27

Según sea tu lugar en la distribución de resultados,
por cada neta arriba ganarás aproximadamente 
100 nº de orden y por cada neta abajo al revés.


Nota final.- Con los cambios que se van a producir en las respuestas netas como consecuencia de cargar las plantillas definitivas por parte de las academias se producirá la tentación de solicitar nueva estimación de nº de orden entre los visitantes del blog.

Ello no tendría sentido porque en tres días saldrán los nº de orden oficiales en los listados provisionales de resultados, a las 00:00:01 horas del día 27. Por ello se ruega encarecidamente que no se pidan estimaciones de nº de orden durante estos tres días, en ninguna de las entradas del blog, para evitarme tres días de "gloria". Muchas gracias.