El Moncayo el día del examen...

Regalo de un examinado, camino del examen,
un día de perros en la mayor parte la península.

¡Que vienen los chinos!

¡EXACTO!

"Mientras cada individuo puede ser un enigma insoluble, un conjunto de ellos se comporta con exactitud matemática."

Sherlock Holmes

Fuente:
Matemágicas, de Ignacio Soret Los Santos

Publicado en Gaussianos

Adenda del editor del blog.-

"En el MIR, como en la naturaleza, casi todo es posible

pero no todo es igual de probable."

"El secreto de tu preparación está en vencer

a tu probabilidad estándar en la que  

se encuentran tus iguales."

La estructura de un blog tiene un problema...

para seguir el hilo conductor de lo que se escribe.

Lo que se escribe suele tener que ver con el calendario del proceso de la prueba, desde el inicio de la preparación hasta el final.

Si además actualizas con mucha frecuencia, y creas muchas entradas y tablas con contenido, seguir el hilo conductor puede ser un coñazo, porque necesitas visitarlo con frecuencia para ver si hay alguna novedad.

Es lo único que se me ocurre pensar para explicarme algunas preguntas que me dejan descolocado porque les he dedicado tablas y entradas específicas, incluso desde el verano, adelantándome en meses a los acontecimientos que podrían pasar.

Pero el problema del blog es que solo se ven las últimas quince entradas y el resto hay que buscarlas. Es posible ordenarlas por páginas, y temas, pero no lo he hecho todavía, sinceramente porque de vez en cuando me entra la neura de cerrar. Cuando la supero intensifico más la búsqueda, si cabe, por la "tubería de la distribución", pero no me dedico a organizar la información del blog porque no es lo que me atrae, no soy documentalista, y no tengo quien me ayude con eso.

Estoy convencido que el contenido del blog es mucho más interesante, para sacarle provecho, seguirlo más durante la preparación del MIR, que durante el postMIR. Eso, que a mi no me cabe en la cabeza, sí que lo han entendido algunos y no les ha ido mal precisamente. Pero es lo que hay, y la vida es como es, y no como nos gustaría que fuera.

Me ha salido un pliego de descargos, pero me considero responsable de que la información del blog, más de dos mil entradas y dos mil tablas, no sea más accesible, aunque le eche la culpa a la estructura de lo que es un blog, una bitácora o un diario, que ese es su significado, de que se sigue diariamente y por eso aparece en primer lugar la última entrada. Si quieres ponerte al día, has de ir hacia atrás. Es cierto que hay herramientas para hacerlo, pero se lo ha de trabajar el que busca, porque la estructura del blog es así, pro meses y años, por ejemplo, y esa herramienta está debajo de la fotografía del autor en el sidebar derecho del blog.

A veces siento no contestar algunas preguntas a las que les he dedicado varias entradas y varias tablas anteriormente, a pesar de la mucha paciencia que dicen que tengo...

GALLOCANTA...

una laguna endorreica al sur de la provincia de Zaragoza, a caballo con la provincia de Teruel, ambas territorio de Aragón, lindante con el Señorío de Molina de Aragón en la provincia de Guadalajara, ya territorio de Castilla-La Mancha, en la España interior. La altitud de estos parajes es pareja con la de la meseta castellana colindante.

Me acuerdo de ella ahora mismo por dos razones. La primera de ellas porque por allí vuelan ahora millares de grullas que migran del norte al sur y del sur al norte, aves de paso que me recuerdan a los que pasan temporalmente por este blog, al igual que la grullas por la laguna de Gallocanta. Se paran a beber y comer, picoteando de aquí y de allí, y descansan del medio viaje. Aún les falta un largo camino hacia el norte, inquietas porque no saben como terminará. Algunas incluso volverán a recorrer la misma ruta en próximas campañas de migración.

La segunda de ellas es porque esos paisajes son cercanos a los que han tenido que ver con mi profesión y mi vida profesional en la administración pública, ya terminada el verano pasado. La ingeniería rural, y en concreto la concentración parcelaria y la mejora de regadíos. Acostumbrado a andar por estepas y a cielo abierto, tratando con gentes, admirando y transformando paisajes de horizontes abiertos, de tierra, agua y cielo. También migrando de zona en zona, de obra en obra, de pueblo en pueblo. Ave de paso, como las grullas.  

Fuente de las fotografías: Oficina de Turismo de Gallocanta
Fuente del mapa de migraciones: Ayuntamiento de Gallocanta

Laguna de Gallocanta, vista por una grulla xD
Fuente: Google Earth

Para los que quieran darse una vuelta por un paraje singular de la España interior. Tener la oportunidad de ver las grullas en su peregrinaje migratorio, observarlas, fotografiarlas, y ver horizontes de tierra, agua cielo, y noches estrelladas: Allucant

Mira su vuelo y escucha su sonido

Vídeo: BISSRangsdorf

The love formula

I fucking love science

A propósito del día ;-)

HAY GENTE PA TÓ...

LA PARADOJA DEL MIR

La prueba MIR, así la llama el Ministerio, no es una oposición, tampoco es un examen de evaluación de conocimientos para el ejercicio profesional, eso lo realizan las facultades de Medicina y el ministerio de Educación expide el título que garantiza el ejercicio profesional.

Entonces ¿que es el MIR?, una prueba de libre concurrencia que permite ordenar a los aspirantes para elegir plaza de formación especializada en los hospitales, unidades docentes y escuelas universitarias acreditadadas para ello, sean públicos o privados.

El proceso de ordenación se efectúa en función de un resultado en puntos, compuesto por dos partes, un examen compuesto de un máximo de 250 preguntas de contestaciones múltiples, cinco, con penalización de las respuestas erróneas (1/3) y que constituye el 90% de la puntuación de la prueba, el 10% restante lo constituye el baremo académico obtenido en la facultad de Medicina correspondiente.

El baremo MIR se obtiene ponderando los créditos y calificaciones de las asignaturas troncales y obligatorias del plan de estudios de cada facultad, la baremación distingue entre aprobados, notables, sobresalientes y matrículas de honor, premiando cada salto entre ellas, el aprobado barema la unidad, el notable barema el duplo, el sobresaliente el triple y la matrícula de honor el cuádruplo, así el número de asignaturas aprobadas que entran en el baremo multiplica los créditos de las mismas *1, el de notables *2, el sobresalientes *3 y las matrículas de honor *4, todo ello dividido por la suma de créditos de las asignaturas que intervienen en el baremo. 

¿Cual es la paradoja del MIR?

El artículo  

PÁGINAS VISTAS POR PAÍSES

Entrada	Páginas vistas
España	3500702
Perú	99003
Colombia	84134
Estados Unidos	38035
México	34070
Ecuador	30310
Italia	21261
Venezuela	19890
República Dominicana	19525
Reino Unido	14902

Fuente: Estadísticas Google

MENOS DE UN AÑO PARA 65

Earth

FRIKIS, ARTISTAS ANÓNIMOS

Para el entrenador Pokémon por excelencia, en el día de su cumpleaños

LA RECETA DEL ÉXITO

Minimédico

LA BELLEZA DE LOS NÚMEROS

El tao de la física

π (pi) es la relación entre la longitud de una circunferencia y su diámetro, en geometría euclidiana

La lógica de la intuición-deducción: si dibujo una circunferencia y le añado un hexágono circunscrito y un octágono u octógono inscrito, entre las áreas de ambos está el valor de la relación, por lo tanto puedo aproximar π (pi), el resto es geometría euclidiana y números.

TRÁFICO DEL BLOG A LAS 0:29 HORAS 22/07/2012

Páginas vistas por países desde julio de 2008 inclusive

Entry
Páginas vistas

España

3383018

Perú

97912

Colombia

83289

Estados Unidos

34875

México

33757

Ecuador

29709

Italia

21232

Venezuela

19640

República Dominicana

19561

Reino Unido

14416

Páginas vistas por navegadores desde julio de 2008 inclusive

Páginas vistas por sistemas operativos desde julio de 2008 inclusive Páginas vistas por países en el último mes

Entry
Páginas vistas

España

94793

Estados Unidos

1867

Reino Unido

793

Perú

703

Colombia

614

Ecuador

418

Portugal

386

México

257

Venezuela

227

Italia

208

Páginas vistas por navegadores en el último mes (tendencias)

Páginas vistas por sistemas operativos en el último mes (tendencias) Páginas vistas por países en la última semana

Entry
Páginas vistas

España

37408

Estados Unidos

684

Reino Unido

345

Perú

206

Ecuador

164

Colombia

159

Portugal

125

Paraguay

105

Marruecos

93

México

83

Vistas por meses desde julio de 2008 inclusive

Vistas del último mes



Vistas de la última semana

Nota.- No te lo vayas a creer estúpido, simplemente es la demanda que está a oscuras. Aproximadamente la mitad de las visitas-vistas pertenecen al tema de Notas de Corte de Medicina y la otra mitad corresponden al MIR, ¿sorpresa eh?, sí, lees bien, las notas de corte de Medicina, quién lo iba a decir, pero todo gira alrededor de lo mismo, esos locos que quieren ser médicos y a los que se junta otro loco por los números.

La CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas) y los ministerios de Educación y Sanidad lo tienen todo, ellos son los que tienen los medios, seguro que piensan que no, son los que tienen los datos de notas de corte, y también del MIR y del resto de pruebas de formación especializada, son sus poderes y los ejercen, seguro que dicen ¿yo?, son eso, sí, poderosos, celosos guardianes pero no servidores eficaces.

Lo tienen todo, pero son como el perro del hortelano, ni hacen ni dejan hacer, mientras tanto, miles de ciudadanos demandan información y eficiencia, datos en tiempo real para poder tomar decisiones necesarias en un momento de sus vidas.


Hay aspirantes a ingresar en las facultades de Medicina que se dejan en el intento, después de hacer la selectividad, ellos y sus familias, tiempo (meses, algunos en el mejor de los casos consiguen matricularse con las clases empezadas), salud (riesgos por viajes y otras causas derivadas del sistema), y dinero, mucho dinero gastado inútilmente en fotocopias, llamadas telefónicas, reservas de plaza, reservas de residencias, que en el mejor de los casos solo recuperan en parte.


Y todo porque la inscripción y la casación de la oferta y demanda se realiza de forma individual distrito por distrito, facultad por facultad, escuela por escuela, sin poner los medios para realizar una sola inscripción, única, que establezca una preferencia por demanda, y un tratamiento de los datos en una sola base de datos. Simplemente que los diferentes distritos universitarios, sin perder su autonomía, funcionen a esos efectos, de forma coordinada, y casen la oferta y demanda en un proceso rápido y eficiente.


Ni siquiera comparten entre ellos los datos de demanda y de distrito de origen, para calcular índices de caída realistas y hacer que las listas corran de forma rápida dándose de baja a través de la red, para que TODOS que consigan plaza, comiencen el curso a tiempo.


A su vez tienen a cientos de funcionarios trabajando repetitivamente, atendiendo llamadas telefónicas que no dejan trabajar, cuando con la coordinación suficiente, y en tiempos de la información digital, podrían ser los ordenadores los que realizasen la mayor parte del trabajo y todos contentos, catorce sistemas cada uno por su lado.

Para muestra un botón, son miles y miles, en el tema de notas de corte:

Pamen » Dom Jul 22, 2012 8:56 am

Yo también estoy escamada: en mi caso es peor, pues he pasado del 157 al 159 de la lista de la UAH; además, todo parece indicar que esos dos "recién llegados" han sido ubicados muy al comienzo.

En el caso de Medicina, el sufrimiento a que están sometiendo a muchos miles de personas no tiene justificación. Conozco bien el sistema universitario de varios países, como Estados Unidos, donde además de pasar el GRE (la selectividad norteamericana) hay una prueba de acceso específica para cada institución. Quiero decir con ello que, aunque seas M. Curie y te acepte la Escuela de Medicina de Harvard, pueden rechazarte en otras instituciones menos prestigiosas de acuerdo con su particular criterio, pues cada una de las más de tres mil universidades de Estados Unidos ejerce un control absoluto sobre el acceso de sus estudiantes; sin embargo, el sistema híbrido que nos han impuesto en España es un insulto a la inteligencia: se juega a una falsa autonomía universitaria al mismo tiempo que se da validez a todas las pruebas de selectividad de las distintas comunidades en el conjunto del territorio nacional.

Toda vez que no existen otros filtros, queda claro que el proceso de admisión al conjunto de las Facultades de Medicina de España podría centralizarse al cien por ciento, pues lo único que cuenta es la nota obtenida en selectividad. De ese modo, ganaríamos en salud, en tiempo y, tanto o más importante, en dinero. Como yo, hay muchos compañeros que ya se han matriculado en otras carreras a la espera de que las listas corran y seamos admitidos en alguna de las Facultades de Medicina que hemos solicitado. ¿No se le ha ocurrido esto a ningún político o sólo importa hacer el paripé para perjuicio de tanta y tanta gente?

Saludos a todos.

Nota.- Publicado con el permiso y colaboración de su autora.

REFLEXIONES SOBRE LA PRUEBA MIR

Al hilo de algunos de los trabajos publicados sobre el MIR:

El tiempo transcurrido desde la terminación de la licenciatura, la correlación existente entre el baremo académico y el resultado, el número de combinaciones posibles y probables entre válidas y erróneas para obtener unas netas determinadas, añadidos a una buena preparación, determinan en gran medida el resultado del examen y su distribución, incluso si se desagregara el baremo académico en las notas que lo componen todavía sería mayor la correlación, ya que los aprobados y notables altos quedan enmascarados con el sistema actual de baremar.

La justificación del examen MIR se apoya en las mismas razones históricas que se apoyaron las reválidas de cuarto y de sexto, del preuniversitario y hoy la selectividad, todas ellas pruebas de libre concurrencia, que buscan la comprobación uniforme de los conocimientos adquiridos durante un proceso de formación mediante un examen, y no solamente mediante los baremos académicos de cada alumno (bachillerato y/o licenciatura), incluso aunque fuesen ponderados mediante una fórmula matemática por las notas medias, nacional y del centro educativo de origen (actualmente no se ponderan aunque podría y debería de hacerse) 

Necesitamos sentir que existe una prueba que nos iguala, se desconfía de los centros de formación de origen, todos se quedan tranquilos teniendo que pasar por un filtro más o menos objetivo que igualando el examen, revalide y/o uniforme lo estudiado y calificado previamente, y ello aunque se demuestre que los resultados de esas pruebas se correlacionan con los resultados de los estudios que se trata de revalidar y/o uniformar.

Todo para establecer un orden que permita elegir, carrera en el caso de la selectividad o especialidad en el caso del MIR, y ello curiosamente después de haber obtenido el correspondiente título habilitador de parte del Ministerio de Educación donde aparece la nota de evaluación, por supuesto sin ponderar.

¿Sería beneficioso para el sistema educativo y para el propio país, si se premiara el esfuerzo y la capacidad, durante el bachillerato y la universidad, valorando las notas obtenidas, no solo en el título, sino posteriormente en las pruebas de acceso a las que haya de presentarse?

Lo curioso es que esas notas de la selectividad, en las que sí se pondera la nota de bachiller como peso en la prueba, no se ponderan con las correspondientes notas medias nacionales y de colegio o instituto de origen, a pesar de poder solicitar plaza en uno u otro distrito universitario del país, y de que en cada uno de ellos las pruebas son diferentes. Igualmente tampoco se ponderan en el MIR siendo como son pruebas de libre concurrencia.

La preparación del examen MIR consiste en vencer al baremo académico de cada cual, a lo que representa el baremo académico, a la correlación estandar entre baremo y resultado, se trata de que la desviación típica del resultado del examen, medida respecto del valor correspondiente de la correlación estandar baremo/resultado, sea positiva y cuanto mayor mejor, en eso consiste la preparación del MIR.

Eso es lo que justifica consumir un año de preparación y para ello se trata de ponerse en buena posición en la parrilla de salida, y como el tiempo de preparación es limitado se hace un precalentamiento durante sexto, luego se trata de guardar las distancias y si se puede, ganar terreno poco a poco, para estar en mejor posición que la que nos correspondería por el baremo al final de la prueba.

El tiempo para preparar el examen es muy limitado, de ahí que se haya desarrollado toda una metodología propia para llegar al final, la MIRicina. Un conjunto de técnicas, tácticas y estrategias para rentabilizar el tiempo de preparación, para optimizar el resultado.

Solo una actitud firme, un método adecuado, un entrenamiento sistemático de contestación de las preguntas tipo test, una táctica y estrategia para compilar y relacionar en el cerebro, sintéticamente, lo que más se pregunta, pueden ayudar a vencer al baremo académico y lo que significa, en suma, dar ventaja en la posición final por la eficiencia de la preparación rentabilizando el tiempo. Esos vencimientos del baremo académico son perfectamente medibles y alcanzan solo a una parte de la población.

En esto ha derivado la prueba MIR, un sistema de ordenación para la elección de plaza de formación especializada que garantiza la paz social entre los aspirantes, incluso son muchos los que piden que desaparezca el baremo académico en la misma, aún habiendo bajado su peso del 25% al 10% en la convocatoria pasada MIR 2010 y todo ello en la creencia de que así tendrán más oportunidades.

Lo más curioso del caso es que, aún habiendo reducido su peso, el baremo académico en el MIR ha de mantenerse, al menos, como un instrumento de desempate entre resultados iguales de examen, que son mayores cuanto más centrado es el resultado del mismo (incluso más de treinta en el centro de la distribución)

En eso ha quedado el baremo MIR y no en un sistema de premiar la capacidad y el esfuerzo realizado durante la licenciatura.

CURIOSIDADES...

...

algunos me preguntan por curiosidades y por más cosas:

¿cuando nació el blog?

¿porqué gangas?

¿porqué MIRentrelazados?

¿más cosas... ?

... supongo que todo se andará, pero ahora ando metido en otras faenas...

El 12 y 13 de mayo está a la vuelta de la esquina, disfrutad de los pocos días que quedan...

Nota.- Para los padres y madres que escriben comentarios o correos con agradecimientos... disfrutad también, disfrutad de su esfuerzo y del vuestro, ya se van del nido... es buena señal...

EL CUARTO DE COSTURA vs. LA BLOGOSFERA

La casa de mi niñez tenía dos ejes, la cocina y el cuarto de costura. Este último, una habitación pequeña y luminosa, era por las tardes el reino de las mujeres. Mi madre, mis abuelas, mis tías y alguna amiga tomaban posesión de él y allí, mientras bebían sus cafecitos acompañados de un trozo de bizcochón o de los dulces de mi abuela, cosían vestidos y bordaban colchas, manteles, cortinas… entretejido todo con el fondo amortiguado de la radio y el hilo de las conversaciones.

Allí se tricotaban y se remendaban todos los proyectos familiares, las idas y venidas de Venezuela, las cartas, las bodas, los amoríos, las enfermedades y los entierros.

Allí se festoneaban las historias de conocidos o desconocidos, como la de una tía abuela que había muerto joven y a la que le negaron el día anterior unas sardinas fritas, no fueran a sentarle mal. “A un enfermo hay que darle todo lo que le apetece, que no es cuestión de que se vaya con las ganas”, remataba mi abuela, con las gafas en la punta de la nariz y cortando el hilo con los dientes.

Allí se hilvanaban las risas contando hechos, como cuando otra pariente, que no quería casarse pero sí tener “pretendientes” (y ya se le iba pasando el arroz), recibió una llamada desde el Mirador Don Martín de Güimar, y, toda emocionada, tapando el teléfono, dijo a todas: “Dice que es un admirador, Don Martín…”

Allí se hacían bodoques con lo oído por la radio o leído en los periódicos, con los amores y desamores de las estrellas o la realeza (María Callas, Ingrid Bergman o Fabiola de Bélgica pasaron por allí), con las llegadas y partidas de los barcos en el puerto, con los chistes sobre los políticos, con los libros leídos y las películas vistas.

En el cuarto de costura rehilé mis primeros seriales de la radio, o, por lo menos, parte de ellos, cuando no se daban cuenta de que yo (“la ropa tendida”) estaba en un rinconcito con los oídos de par en par. Me acuerdo de uno en el que a la chica, tan buenita y virtuosa, la engañaba el malvado de turno que organizaba una boda falsa, se “aprovechaba” de ella y luego si te he visto no me acuerdo, la dejaba embarazada, soltera y sola en la vida. Después él se reformaba y se enamoraba de verdad pero le costaba 2700 días de serial volver a reconquistar el amor de la buenita. Suena a conocido ¿no?

Podría parecer que los cuartos de costura han desaparecido en esta época de vestidos de usar y tirar, en la que los bordados vienen de China y en la que a nadie se le ocurre hacerse una dote de sábanas con calados.

Pero no. Los cuartos de costura siguen existiendo en la necesidad que todos tenemos de contar y escuchar historias, de discutir temas de actualidad o de reírnos hasta de nosotros mismos. Lo único que pasa es que han cambiado de nombre.

Ahora se llaman blogosfera.

Tomado del Blog de una jubilada, editado por Jane.

Editado en MIRentrelazados el 09/09/2010

FEBRERO VENTOLERO...

Estadística de años anteriores

RESPUESTAS DUDOSAS